Mediaserver -

Travailler avec les REL

De la science à l’éducation ouvertes et libres

Ressources éducatives libres

Le plagiat, entre banalisation et diabolisation

lundi 25 novembre 2019

L’aménagement des espaces de bibliothèques universitaires

mardi 10 septembre 2019

Refabriquons une société numérique plus durable, une question de responsabilité numérique.

mardi 10 juillet 2018

Le 4e, un espace dédié aux cultures numériques et aux nouvelles formes de création aux Bibliothèques Municipales de Genève.

mardi 10 juillet 2018

Innover dans un monde nouveau

mardi 10 juillet 2018

E-science et le rôle des bibliothèques de recherche

jeudi 7 juin 2018

Apologie de l’indexation matière

jeudi 7 juin 2018

Les compétences des formateurs au service de la réussite des étudiant-e-s: échanges et discussion

Le développement des compétences transversales comme point de jonction entre facultés et services communs de l’Université

Comment s’entendre avec les enseignants pour enrichir les formations aux compétences informationnelles ?

Former aux compétences informationnelles : un défi à relever en équipe !

Les compétences des formateurs au service de la réussite des étudiant-e-s: introduction

La collaboration bibliothécaires – chercheurs au cœur des projets d’humanités numériques

samedi 17 mars 2018

Les données de la recherche: à vous de jouer

Les données de la recherche: formations, expériences, tendances à l'ETH Zurich

Les données de la recherche: Le B-A BA

Les données de la recherche: cadre et contexte

Conférences de la Bibliothèque de l’Université de Genève 2018

L'Open Access dans les carrières académiques: échanges et discussion

L'Open Access dans les carrières académiques: quelle stratégie Open Access pour la Suisse?

L'Open Access dans les carrières académiques: libérer la connaissance: survol de quelques initiatives de l'UdeM

L'Open Access dans les carrières académiques: perspectives pratiques et morales du chercheur sur l'Open Access

L'Open Access dans les carrières académiques: cinquante nuances d'Open

L'Open Access dans les carrières académiques: introduction

Droit d’auteur – contenu numérique et CUS P-2

mercredi 6 juillet 2016

Les réseaux de bibliothèques à l’ère du cloud – que partager ? comment travailler ?

vendredi 27 novembre 2015

Données de la recherche – quels enjeux pour une bibliothèque universitaire ?

lundi 11 mai 2015

Innover, anticiper, se former et s’informer - la veille professionnelle aujourd’hui

mardi 17 février 2015

RDA, Resource Description and Access - vers le web sémantique

jeudi 6 novembre 2014

Les MOOCs : quels enjeux pour l’UNIGE et sa Bibliothèque ?

mercredi 19 mars 2014

Conférences de la Bibliothèque de l’Université de Genève

mercredi 1 avril 2009

Conférences de la Bibliothèque de l’Université de Genève 2018

mercredi 18 juin 2008

Conférences de la Bibliothèque de l’Université de Genève 2018

mercredi 18 juin 2008

Conférences de la Bibliothèque de l’Université de Genève 2018

mercredi 18 juin 2008

Lunchs pédagogiques

Rectorat

2024-2025

Mallory Schaub

Philippe Haeberli

Explorons ensemble l’impact des IA génératives

jeudi 22 mai 2025

Compétences douces, impact fort : intégrer les compétences transversales

mardi 8 avril 2025

Donnez de la voix à vos enseignements

jeudi 27 mars 2025

L’évaluation des apprentissages et l’IA: pour un usage responsable

jeudi 12 décembre 2024

Guider et responsabiliser à travers les recommandations facultaires

lundi 9 décembre 2024

Intégrer l’IA dans les travaux académiques

lundi 9 décembre 2024

Lunchs pédagogiques

Rectorat

2022-2023

Mallory Schaub

Philippe Haeberli

Quelle note obtiendrait ChatGPT à mon cours ?

jeudi 25 avril 2024

Le jeu vidéo pédagogique dans le contexte universitaire

lundi 22 avril 2024

A propos des usages de Chatgpt, Bing, Perplexity, etc...

lundi 8 avril 2024

Utiliser Chagpt dans ses cours et approfondir les compétences des étudiantes et étudiants

lundi 8 avril 2024

Développer le sens critique de mes étudiant-es grâce à l’auto-évaluation

jeudi 7 décembre 2023

L’IA, un allié pour enseigner? Préparer ses cours à l’ère de ChatGPT

jeudi 9 novembre 2023

Enregistrer mon cours signifie-t-il que mon auditoire va se vider?

mardi 3 octobre 2023

Commission d’innovations pédagogiques

Rectorat

2022-2023

Schaub Mallory

Carlei Christophe

Colpaert Lucie

Présentation des finalistes du prix de l’innovation pédagogique 2023

lundi 8 avril 2024

Prix de l’innovation pédagogique : 3 projets créatifs à découvrir !

vendredi 24 mars 2023

Conférences Uni3 Université des seniors 2023-2024

Instituts rattachés à l'université

2023-2024

Thierry Giamarchi

Jacques Moeschler

Michel Grandjean

Thierry Rochat

Louis Loutan

Daniel De Roulet

Guillaume Chenevière

Andrea Trombetti

Jean-François Bayart

Patrick-Yves Badillo

Christian Lovis

Pascal Gygax

Thierry Davila

Fabrice Teroni

François Ferrero

Luka Nerima

Clara James

Alain Merkli

Sébastien Guillet

Jocelyne Favet

Jean Liermier

Edwin Gnos

Edward Bizub

Mayte Garcia

Jean Michel Wissmer

Yves Beyeler

Claudine Sauvain-Dugerdil

Laurence De Chambrier

Pierre Hollmueller

Apoline Saucy

Schaub-Geley Mallory

François Forel

Burnier Eric

ChatGPT pour seniors

vendredi 16 février 2024

Conférence_de_cloture_Uni3_Fondation_Brocher

mardi 25 juin 2024

Quand les éruptions volcaniques chahutent le climat et nos sociétés

mardi 4 juin 2024

L'idée de l'Europe - Approche conceptuelle, historique et perpectives contemporaines

lundi 3 juin 2024

Pic de la Mirandole, aux sources de l'humanisme européen

jeudi 30 mai 2024

Regards sur deux siècles de psychiatrie à Genève

jeudi 30 mai 2024

De la molécule au médicament, un voyage au travers des différentes étapes de développement

jeudi 2 mai 2024

L'apport de l'informatique à l'enseignement et à la recherche en science humaine

jeudi 2 mai 2024

Conférences Uni3 Université des seniors 2023-2024

lundi 15 avril 2024

Forel et le Leman: aux sources de la limnologie

mardi 9 avril 2024

L'ostéoporose pourquoi survient-elle et pourquoi a-t-elle un impact majeur sur la santé

mardi 26 mars 2024

Le coup d'Etat comme symptôme - sociologie historique de la révoltuion conservatrice en Afrique

mardi 5 mars 2024

The museum as muse - les musées des artistes

mardi 5 mars 2024

Les coulisses de la direction du Théatre de Carouge

dimanche 25 février 2024

Un épisode méconnu de l'histoire révolutionnaire du XVIIIe siècle à Genève et en France.

Pollution sonore liée au trafic routier et aérien : Quels effets sur la santé?

Jamais trop tard: Les bienfaits cérébraux et cognitifs de la formation musicale durant le vieillissement normal

Transition énergétique: enjeux, défis, opportunités

Seniors : rester acteur de ses choix et décisions. Résultats et discussion du sondage UNI3

vendredi 8 décembre 2023

La Révolution palliative: réflexions sur les soins palliatifs

mardi 5 décembre 2023

Heidi, la petite fille qui a grandi malgré elle

mardi 5 décembre 2023

Une introduction à la philosophie des émotions

samedi 18 novembre 2023

Comment peut-on croire ce qu’on nous dit ? Vérité et langage dans un monde de post-vérité

vendredi 17 novembre 2023

Gaz d’atomes ultrafroids et simulateurs quantiques

lundi 13 novembre 2023

Velazquez ou l'art de se détromper

mercredi 1 novembre 2023

Langage inclusif : Une tempête dans un verre d’eau ou une réponse à un vrai problème ?

vendredi 27 octobre 2023

Ce que nous racontent les cristaux des fentes alpines

vendredi 27 octobre 2023

Borges entre Genève et Buenos Aires

lundi 16 octobre 2023

Intelligence artificielle et médecine : croire sans comprendre?

lundi 16 octobre 2023

Conférences Uni3 Université des seniors 2023-2024

mardi 3 octobre 2023

Prix Innovation pédagogique

2021-2022

Schaub Mallory

Davier Lucile

Carlei Christophe

Sanchez Eric

Timofeeva Tatiana

Séance d'information

lundi 18 décembre 2023

Seance Info Prix 2022

mercredi 14 décembre 2022

Séance d'information sur le prix de l'innovation pédagogique

lundi 20 décembre 2021

Lunchs pédagogiques

Rectorat

2022-2023

Mallory Schaub

Philippe Haeberli

Enseigner par projet : 20 enseignant-es UNIGE livrent leur recette

mardi 23 mai 2023

Enseigner les compétences transversales: luxe ou nécessité ?

mardi 2 mai 2023

Enseigner à l'ère de ChatGPT : l'interdire ou en faire son allié ?

mardi 4 avril 2023

Ma thèse en 180'' Finale locale - Université de Genève - 2023

Rectorat

2022-2023

Schaub Mallory

Bossi Magali

Herberz Mario

Canavese Paolo

Vajzovic Dino

Brefie-Guth Joe

Poinot Hélène

Carruzzo Fabien

Dupuychaffray Eloïse

Bouche Axelle

Volkart Lise

Parigini Margherita

Sahraoui Suzanne Sherihan

Suzanne Sherihan Sahraoui

Lise Volkart 3ème prix du jury

Magali Bossi 2ème prix du jury

Fabien Carruzzo 1er prix du jury et prix du public

ma thèse en 180 secondes Finale UNIGE

Ma thèse en 180'' Finale locale - Université de Genève - 2022

Rectorat

2021-2022

Schaub Mallory

Houbart Hugo

Coignet Elise

Orsat Jérémy

Marage Marion

Rakotonirina Adèle

Dias Bolivar Andréa

Garnier Alexandra

Dalang Charles

Bedendi Giada

Cattaneo Olivia

Pannilunghi Sara

Marguin Valentin

Valentin Marguin

Sara Pannilunghi

Olivia Cattaneo

Jeremy Orsat

Hugo Houbart

Giada Bedendi

Élise Coignet

Charles Dalang

Alexandra Garnier

Andréa Dias bolivar 3ème prix du jury

Adèle Rakotonirina 2ème prix du jury et prix du public

Marion Marage 1er prix du jury

ma thèse en 180 secondes Finale UNIGE

Accreditation UNIGE - Séance de formation des représentant-es

Accreditation UNIGE

Rectorat

2021-2022

Flückiger Yves

Stojanovic Nenad

Schaub Mallory

Lionel Cau

Steifer Alexander

Von Steiger Bechtold

Viviers Didier

lundi 18 octobre 2021

Accréditation UNIGE - Séance de débriefing des expert-es

jeudi 28 octobre 2021

Accreditation UNIGE - Tirage au sort des représentant-es

lundi 20 septembre 2021

Partages d'expérience en enseignement

Rectorat

2020-2021

Mallory Schaub

Christophe Carlei

Philippe Haeberli

Mener un examen oral sur zoom

mardi 18 mai 2021

Évaluer des travaux ou des dossiers

vendredi 30 avril 2021

Évaluer régulièrement les apprentissages

mardi 20 avril 2021

Faire évaluer les travaux par les étudiant-es

mardi 20 avril 2021

Favoriser l’interaction dans des grands groupes grâce à des systèmes électroniques de vote

lundi 4 janvier 2021

Evaluer autrement : faire faire des vidéos ou des podcasts à ses étudiant-es

jeudi 17 décembre 2020

Inverser sa classe et structurer le travail à distance pour autonomiser les étudiant-es dans leurs apprentissages

vendredi 20 novembre 2020

Beekee Live : une plateforme interactive swiss made pour rendre ses étudiantes et ses étudiants plus actifs

jeudi 12 novembre 2020

Rendre son cours ou son TP hybride et comodal grâce à des vidéos d’apprentissage et des systèmes électroniques d’interaction

jeudi 12 novembre 2020

Faire interagir ses étudiant-es en cours et former des groupes de travail motivants autant en présence qu’à distance

jeudi 12 novembre 2020

Séance d'information sur les modalités d'examens 2021

2020-2021

Schaub Mallory

Zaffran Raphaël

Séance d'information sur les modalités d'examens session mai/juin 2021

mardi 27 avril 2021

Séance d'information sur les modalités d'examens session janvier/février 2021

lundi 7 décembre 2020

Webinaires hivernaux 2021

2020-2021

Delphine Rinaldi

Mallory Schaub

Christophe Carlei

Philippe Haeberli

Réaliser une présentation orale avec maîtrise et confiance

lundi 15 mars 2021

Evaluer autrement: repenser les examens pour une meilleure cohérence

mardi 9 février 2021

Encourager vos étudiantes et étudiants à appliquer des stratégies favorisant leurs apprentissages

vendredi 19 février 2021

Planifier vos enseignements pour mieux faire face aux changements

samedi 30 janvier 2021

Favoriser l’apprentissage collaboratif de vos étudiantes et étudiants

vendredi 29 janvier 2021

Ateliers en Pédagogie Universitaire

2020-2021

Schaub Mallory

Carlei Christophe

Haeberli Philippe

Huneault Catherine

Rotondi Irène

Rinaldi Delphine

Transposer un TP/séminaire hybride ou à distance

Réussir sa rentrée hybride

Rendre son enseignement interactif en présence ou à distance

Évaluer les apprentissages

Estimer et équilibrer la charge de travail de mes étudiant-es

Communiquer efficacement en concevant des supports adéquats