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CAS02A - Module 4.1Module 4.1De l'approche éducative des personnes polyhandicapéesProduction écrite et difficultés d'apprentissageUF 752752Panorama et ancrage des différents types d'entretien de rechercheQue nous apprend le genre ? Enjeux et paradoxes de l’éducation-formationIntroduction aux sciences du langage et de la communicationHistoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe sièclesDiverse perspective into workplace learningImplicite en physiqueDidactique et histoire du concept gène>> Afficher plus de résultats Représentations et obstaclesObjectifs et représentationsChimie et sérendipité ou l'interprétation du hasardReprésentations et didactique des sciencesIdées anciennes sur la formation des montagnesLes représentations des enseignants et celles des élèvesLes étapes historiques de l'expérimentationReprésentationsGouverner l'éducation par les nombres ?Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaireFaut-il célébrer ?Psychanalyse et politiqueLe pouvoir du formateurHistoire, littérature et pédagogie chez FreudLe sujet parlantEntretien radiophonique avec Michel de Certeau sur ses publications, en particulier 'l'écriture de l'histoire'A propos de Michel de Certeau, entretien avec François Dosse par Mireille CifaliA propos de Michel de Certeau, entretien avec Arlette Farge par Mireille CifaliAprès-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducationQuel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humainRecherche et psychothérapiePsychanalyse et sciences - épistémologie et histoire de André HaynalL'échec scolaire, notre miroir ?Flournoy et la psychanalyseLa machine enseignante, entre savoir et affectEducation et psychanalyseL'angoisse et la violenceL'éducation est-elle possibleLa violenceDocuments pour une histoire de la psychanalyseVariations pour un départEléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogiqueSystème d'enseignement et enseignement secondaire: approche historique et comparativeDimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humainIntroduction aux sciences du langage et de la communicationApproches cliniques et éthiques des pratiques professionnellesApproches historiques et psychanalytiques des pratiquesDimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

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CAS02A - Module 4.1

Module 4.1

De l'approche éducative des personnes polyhandicapées

Production écrite et difficultés d'apprentissage

UF 752752

Panorama et ancrage des différents types d'entretien de recherche

Accueil

Dans le genre gênant

Atelier 1 : Questions d’histoire(s)

Atelier 2 : De l’école à l’université, des injonctions hétérosexistes ?

Les enseignant·e·s romand·e·s face au genre : pratiques, savoirs et expérience

Atelier 3 : Entre intériorisation et transgression

Atelier 4 : Ce que le genre fait à la didactique

Synthèse de la journée

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Diverse perspective into workplace learning

sautvoirlaissedaterares

Implicite en physique

rareserraelementsrareetudiants

Didactique et histoire du concept gène

ideesensquestionconceptconcepts

Représentations et obstacles

scientifiqueenseignementideeexempleconnaissance

Objectifs et représentations

objectifsenseignementevaluationexemplesavoir

Chimie et sérendipité ou l'interprétation du hasard

chimiehistoiredecouverteprevuscientifique

Représentations et didactique des sciences

niveausavoirproblemeproblemesrepresentations

Idées anciennes sur la formation des montagnes

montagnesideeterreconceptionnature

Les représentations des enseignants et celles des élèves

erraorrareouaisart

Les étapes historiques de l'expérimentation

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Représentations

representationelementsquestionvoirrapport

Gouverner l'éducation par les nombres ?

Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Faut-il célébrer ?

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Faut-il célébrer ?

Faut-il célébrer ?

Psychanalyse et politique

Psychanalyse et politique

Psychanalyse et politique

Le pouvoir du formateur

Le pouvoir du formateur

Histoire, littérature et pédagogie chez Freud

Histoire, littérature et pédagogie chez Freud

Histoire, littérature et pédagogie chez Freud

Histoire, littérature et pédagogie chez Freud

Le sujet parlant

Le sujet parlant

Entretien radiophonique avec Michel de Certeau sur ses publications, en particulier 'l'écriture de l'histoire'

Entretien radiophonique avec Michel de Certeau sur ses publications, en particulier 'l'écriture de l'histoire'

A propos de Michel de Certeau, entretien avec François Dosse par Mireille Cifali

A propos de Michel de Certeau, entretien avec François Dosse par Mireille Cifali

A propos de Michel de Certeau, entretien avec Arlette Farge par Mireille Cifali

Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation

Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation

Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation

Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation

Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation

Quel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humain

Quel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humain

Quel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humain

Quel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humain

Recherche et psychothérapie

Recherche et psychothérapie

Psychanalyse et sciences - épistémologie et histoire de André Haynal

L'échec scolaire, notre miroir ?

L'échec scolaire, notre miroir ?

Flournoy et la psychanalyse

Flournoy et la psychanalyse

La machine enseignante, entre savoir et affect

La machine enseignante, entre savoir et affect

Education et psychanalyse

Education et psychanalyse

Education et psychanalyse

Education et psychanalyse

L'angoisse et la violence

L'angoisse et la violence

L'angoisse et la violence

L'angoisse et la violence

L'angoisse et la violence

L'éducation est-elle possible

L'éducation est-elle possible

La violence

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La violence

La violence

La violence

La violence

Documents pour une histoire de la psychanalyse

Documents pour une histoire de la psychanalyse

Variations pour un départ

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Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique

Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique

Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique

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Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique

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Système d'enseignement et enseignement secondaire: approche historique et comparative

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Système d'enseignement et enseignement secondaire: approche historique et comparative

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Système d'enseignement et enseignement secondaire: approche historique et comparative

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Approches historiques et psychanalytiques des pratiques

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