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The Good (Young) Citizen: Interview with Russell Dalton (Part 1)

Citizenship Regimes and Political Contention on Migration: Interview with Manlio Cinalli (Part 2)

Citizenship Regimes and Political Contention on Migration: Interview with Manlio Cinalli (Part 1)

Online Participation and Digital Citizenship: Interview with Jennifer Earl (Part 2)

Online Participation and Digital Citizenship: Interview with Jennifer Earl (Part 1)

Combining Normative and Empirical Perspectives in the Study of Citizenship: Interview with Irene Bloemraad (Part 2)

Combining Normative and Empirical Perspectives in the Study of Citizenship: Interview with Irene Bloemraad (Part 1)

Youth Citizenship: Overview (Introduction to Module 4)

Citizenship and Migration: Overview (Introduction to Module 3)

Citizenship and Participation: Overview (Introduction to Module 2)

Theories of Citizenship: Overview (Introduction to Module 1)

Welcome to this MOOC

Trailer

Méthodes quantitatives-GMT2021-11-23T09:02:07Z

Méthodes quantitatives

Faculté des sciences de la société

2021-2022

Giugni Marco

Méthodes quantitatives-GMT2021-11-16T09:06:45Z

Méthodes quantitatives-GMT2021-11-02T09:08:10Z

Méthodes quantitatives-GMT2021-10-26T08:05:31Z

Méthodes quantitatives-GMT2021-10-19T08:07:30Z

mardi 19 octobre 2021

Méthodes quantitatives-GMT2021-10-12T08:05:16Z

mardi 12 octobre 2021

Méthodes quantitatives-GMT2021-10-05T08:01:46Z

mardi 5 octobre 2021

Méthodes quantitatives-GMT2021-09-28T07:56:44Z

mardi 28 septembre 2021

Méthodes quantitatives-GMT2021-09-21T07:53:53Z

mercredi 22 septembre 2021

Le fait religieux et humaniste à l’école, une responsabilité citoyenne

Faculté des sciences de la société

2021-2022

Giugni Marco

Matthey Philippe

Banfi Elisa

Jaillard Dominique

Lorenzini Jasmine

Marion Destra

Elisa Banfi

Odier Sylvain

Basma Makhlouf Shabou

Friedmann Delphine

Gaudard Séverine

Odier Lorraine

Nicolet Aurèle Nicolet

Renevey Fry Chantal

Dutoit Yves

Ardiri Antony

Gardiol Raphaël

Le fait religieux et humaniste à l’école, une responsabilité citoyenne

samedi 25 septembre 2021

Le fait religieux et humaniste à l’école, une responsabilité citoyenne

samedi 25 septembre 2021

Le fait religieux et humaniste à l’école, une responsabilité citoyenne

vendredi 24 septembre 2021

Mobilisation politique

Faculté des sciences de la société

2020-2021

Giugni Marco

Mobilisation politique: séance du 22 février 2021

mercredi 24 février 2021

Mobilisation politique

Faculté des sciences de la société

2018-2019

Giugni Marco

mardi 21 mai 2019

mardi 14 mai 2019

mardi 7 mai 2019

mardi 30 avril 2019

mardi 16 avril 2019

mardi 9 avril 2019

mardi 2 avril 2019

mardi 26 mars 2019

mardi 19 mars 2019

mardi 12 mars 2019

lundi 4 mars 2019

lundi 18 février 2019

Mobilisation politique

Faculté des sciences de la société

2024-2025

Marco Giugni

lundi 12 mai 2025

lundi 5 mai 2025

lundi 14 avril 2025

lundi 7 avril 2025

lundi 31 mars 2025

lundi 24 mars 2025

lundi 17 mars 2025

lundi 10 mars 2025

lundi 3 mars 2025

lundi 24 février 2025

Conférence publique pour les 10 ans de l’Institut d’études de la citoyenneté : «Les assemblées citoyennes au secours de la démocratie ? » par Prof. Loïc Blondiaux

lundi 17 février 2025

webTV

2012-2013

Jiri Benovsky

mardi 8 octobre 2024

10 ans d'INCITE, conférence et table-ronde

Faculté des sciences de la société

2024-2025

Marco Giugni

10 ans d'INCITE, conférence et table-ronde

jeudi 26 septembre 2024

CAS Formateur dans le domaine des sciences de la santé

Faculté de médecine

2020-2021

Nendaz Mathieu

Audétat Voirol Marie-Claude

Junod Perron Noëlle

Bajwa Nadia

Guigli Poretti Marilu

Monti Matteo

8.Synthèse de ce qui a été abordé durant le module

7.Mise en pratique du feedback

6.Principes et étapes du feedback

5.Synthèse de la matinée en grand groupe

4.Analyse de situations d’apprenants présentant des difficultés, amenées par des participants

3bis.Illustration des processus et étapes de raisonnement pédagogique

3.Illustration des processus et étapes de raisonnement pédagogique

2bis.Processus et étapes du raisonnement pédagogique

2.Processus et étapes du raisonnement pédagogique

1.Accueil

6bis.Mise en pratique des différents outils de supervision

6.Mise en pratique des différents outils de supervision

5.Outils de supervision en milieu professionnelclinique

4bis.Processus et étapes du raisonnement clinique

4.Processus et étapes du raisonnement clinique

3.Illustration des théories de l’apprentissage

2.Apprentissage en milieu clinique – quelles théories de l’apprentissage

1.Différences entre enseignement structuré et en milieu professionnelclinique