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InZone - COS ESUDocuments
COS ESU - Module 1 - UA1 - les enjeux de la participation communautaire |
COS ESU - Module 1 - UA2 - les formes de participation communautaire |
COS ESU - mot de bienvenue |
COS ESU - Module 1 - introduction |
Take Over - Identité numérique: enjeux, outils et création de contenu |
Take Over - Introduction à Power BI |
PowerPoint Presentation |
4_Unige onsite interview |
6_Unige online interview |
Titre du cours |
Mobilité |
Formation outils numériques_1 |
Teaser des programmes carrière « Un plus pour les chercheuses » |
Claudia Simoes, responsable de l’Unité de formation des apprenti-es, CMU |
Christelle Molima Bameka, doctorante, Centre interfacultaire en droits de l’enfant |
Jasmine Abdulcadir, médecin-adjointe agrégée, responsable des Urgences Gynécologie-obstétricales et de la consultation MGF, Service de gynécologie |
Klara Posfay Barbe, professeure ordinaire, Médecin cheffe du Service de pédiatrie générale |
Oana Ciobanu, Assistant Professor, Institute of Demography and Socioeconomics, Faculty of Social Sciences |
Giedre Lideikyte Huber, Senior Lecturer, Geneva Centre for Philantropy, Faculty of Law |
CCSD - Séance de lancement (2020.09.04) - Introduction - Guive Khan.mp4 |
Programme Horizon académique - Accueil participant-es 2020-21 du 4 septembre 2020 |
Evacuation CMU |
Printemps arabes, entre périls et espoirs |
Yves, sage-femme |
Ludovic, apprenti horticulteur |
Bertrand, enseignant à l’école primaire |
Caterina, mathématicienne |
Morgane, carrossière-tôlière |
Nadège, informaticienne |
Luka, designer de mode |
Clélia, ingénieure en génie civil |
Finale du Concours d'Eloquence Romand |
Peace, Exactly. How Do We Measure Peace? |
Utopie – Dystopie : le meilleur et le pire du monde |