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- 1979-1980 6
- 1975-1976 2
- Auteurs
- Akkari Abdeljalil 2
- Beauvois Jean-Léon 1
- Benevent Raymond 4
- Bronckart Jean-Paul 1
- Carvajal Sanchez Fernando 1
- Cifali Bega Mireille 41
- Crahay Marcel 2
- De Certeau Michel 8
- Dia-Laplace Priscille 1
- Dorier Jean-Luc 3
- Emery-Torracinta Anne 1
- Afficher plus
- Enriquez Eugène 3
- Felouzis Georges 1
- Filliettaz Laurent 3
- Fouquet-Chauprade Barbara 1
- Hameline Daniel 8
- Hanhart Siegfried 1
- Helmchen Jurg 8
- Hofstetter Rita 1
- Jacquemet Stéphane 1
- Jorro Anne 1
- Kaddouri Mokhtar 1
- Leopoldoff Martin Irène 6
- Marchesini Francesca 1
- Maulini Olivier 2
- Merhan France 1
- Meyer Aline 1
- Pain Jacques 11
- Peraya Daniel 1
- Sanchez-Mazas Margarita 1
- Schneuwly Bernard 1
- Tabbal Amella Samra 1
- Tynjälä Païvi 1
- Vidal Fernando 8
- Winz Kilian 1
- Winz-Wirth Kilian 1
Collections
« Cinq courts métrages colombiens (fiction, animation et documentaire) »Documents
« Cinq courts métrages colombiens (fiction, animation et documentaire) » |
Rentrée 2023 - Séance d'information sur la Maîtrise en enseignement primaire |
La journée de Sylvie Coppé pour la didactique des maths |
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Lirija_Barbara |
Https://www.unige.ch/fapse/hutmacher/ |
Regards croisés sur la réforme du secondaire I à Neuchâtel |
Conférence de Claire Tourmen |
Conférence de Pierre Dillenbourg |
Conférence de Helen Melander |
5_MR280_11-9-20181_11h00a12h30 |
1_Mr280_10-9-2018_9h30a12h00 |
2_MR280_10-9-2018_13h30a15h30 |
3_MR280_11-9-2018_9h00a10h00 |
6_Leçon_d'adieu_11-9-2018_Schneuwly_2 |
4_MR280_11-9-2018_14h00a16h00 |
Introduction journée d'étude |
Dynamique identitaire |
Professionnalité émergente |
Regards croisés |
Synthèse journée d'étude |
Implication pour l'éducation |
Intégration |
Différence et égalité |
Interaction |
Montage cognitif |
Redoublement |
Contrat didactique |
Forme scolaire |
Dispositif |
Didactique |
Diverse perspective into workplace learning |
Gouverner l'éducation par les nombres ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Psychanalyse et politique |
Psychanalyse et politique |
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Le pouvoir du formateur |
Le pouvoir du formateur |
Histoire, littérature et pédagogie chez Freud |
Histoire, littérature et pédagogie chez Freud |
Histoire, littérature et pédagogie chez Freud |
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Le sujet parlant |
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Entretien radiophonique avec Michel de Certeau sur ses publications, en particulier 'l'écriture de l'histoire' |
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A propos de Michel de Certeau, entretien avec François Dosse par Mireille Cifali |
A propos de Michel de Certeau, entretien avec François Dosse par Mireille Cifali |
A propos de Michel de Certeau, entretien avec Arlette Farge par Mireille Cifali |
Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation |
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Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation |
Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation |
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Quel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humain |
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Recherche et psychothérapie |
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Psychanalyse et sciences - épistémologie et histoire de André Haynal |
L'échec scolaire, notre miroir ? |
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Flournoy et la psychanalyse |
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La machine enseignante, entre savoir et affect |
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Education et psychanalyse |
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L'angoisse et la violence |
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L'angoisse et la violence |
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L'éducation est-elle possible |
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La violence |
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La violence |
La violence |
La violence |
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Documents pour une histoire de la psychanalyse |
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Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique |
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