Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation - Section des sciences de l'éducation - SSED
Ce documentaire a pour objectif de donner la parole aux différents protagonistes dans le processus d'apprentissage de la langue française. Requérants d’asile, professeure de français, assistante sociale témoignent de leurs expériences.
Le film vise plus précisément à comprendre la manière dont la situation instable de ces personnes ainsi que leur vécu peuvent impacter cette acquisition de la langue.
La méthodologie de ce travail combine des données audiovisuelles suite à des entretiens (semi-directifs) dans lesquels les participants répondent à des questions préparées via une grille d’entretien, puis sont amenés à raconter et commenter leur propre vécu.
Un document rédigé analyse ces témoignages.
Réalisé dans le cadre du mémoire de Master de l'auteur sous la direction de Mme la Prof. Nathalie Muller Mirza.
En collaboration avec les Studios MédiasUnis des Activités culturelles de l'Université de Genève.
Ce documentaire a pour objectif de donner la parole aux différents protagonistes dans le processus d'apprentissage de la langue française. Requérants d’asile, professeure de français, assistante sociale témoignent de leurs expériences.
Le film vise plus précisément à comprendre la manière dont la situation instable de ces personnes ainsi que leur vécu peuvent impacter cette acquisition de la langue.
La méthodologie de ce travail combine des données audiovisuelles suite à des entretiens (semi-directifs) dans lesquels les participants répondent à des questions préparées via une grille d’entretien, puis sont amenés à raconter et commenter leur propre vécu.
Un document rédigé analyse ces témoignages.
Réalisé dans le cadre du mémoire de Master de l'auteur sous la direction de Mme la Prof. Nathalie Muller Mirza.
En collaboration avec les Studios MédiasUnis des Activités culturelles de l'Université de Genève.