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RECONSIDERING CONCEPTUAL CHANGE IN SCIENCE EDUCATION IN LIGHT OF RECENT NEUROSCIENTIFIC FINDINGS2019-2020
L’APPRENTISSAGE DES SCIENCES ET LES CHANGEMENTS CONCEPTUELS À LA LUMIÈRE DES DÉVELOPPEMENTS RÉCENTS EN NEUROSCIENCE ET EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION.2019-2020
Evaluation, orientation, sélection F4S20142019-2020
Conférence de Bruno Robbes sur l'autorité éducative2017-2018
UF Introduction à la Profession enseignante2017-2018
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RECONSIDERING CONCEPTUAL CHANGE IN SCIENCE EDUCATION IN LIGHT OF RECENT NEUROSCIENTIFIC FINDINGS
Institut universitaire de formation des enseignants
2019-2020
RECONSIDERING CONCEPTUAL CHANGE IN SCIENCE EDUCATION IN LIGHT OF RECENT NEUROSCIENTIFIC FINDINGS |
L’APPRENTISSAGE DES SCIENCES ET LES CHANGEMENTS CONCEPTUELS À LA LUMIÈRE DES DÉVELOPPEMENTS RÉCENTS EN NEUROSCIENCE ET EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION.
Institut universitaire de formation des enseignants
2019-2020
L’APPRENTISSAGE DES SCIENCES ET LES CHANGEMENTS CONCEPTUELS À LA LUMIÈRE DES DÉVELOPPEMENTS RÉCENTS EN NEUROSCIENCE ET EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION. |
Evaluation, orientation, sélection F4S2014
Institut universitaire de formation des enseignants
2019-2020
Evaluation, orientation, sélection F4S2014 |
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Conférence de Bruno Robbes sur l'autorité éducative
Institut universitaire de formation des enseignants
2017-2018
Conférence de Bruno Robbes sur l'autorité éducative |
UF Introduction à la Profession enseignante
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2017-2018
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