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Séminaire interdisciplinaire du Centre Jean PiagetDocuments
La dyslexie : une approche sociologique |
Mesurer des variables psycho-éducatives auprès des personnes présentant des troubles neurodéveloppementaux : Pièges et propositions |
Le trouble des apprentissages en mathématiques |
Troubles neurodéveloppementaux : facteurs de risque, profils neurocognitifs et trajectoires de l'enfance à l'âge adulte |
Le trouble développemental du langage chez l'enfant : perspectives actuelles |
Approche pragmatique et dialogique du fonctionnement langagier dans les troubles du développement du langage |
Hétérogénéité cognitive et neurobiologique des dyslexies développementales |
L'acquisition du nombre: de piaget aux neurosciences. La dyspraxie: du laboratoire à la salle de classe |
La comorbidité entre troubles neurodeveloppementaux est-elle une anomalie ? |
2021.04.27_Cours9 |
2021.03.30_Cours6 |
2021.03.23_Cours5 |
2021.03.16_Cours4 |
2021.03.09_Cours3 |
2021.03.02_Cours2 |
2021.02.23_Cours1 |
La théorie de l’attachement vue de la psychiatrie transculturelle ou de la nécessité de se décentrer » |
« Le haut potentiel en questions : enjeux, mythes et réalités » |
Mental Health of Asylum Seekers in Switzerland. What do we know? |
Sociologie des prostitutions : atelier de recherche |
Sociologie des prostitutions : atelier de recherche |
Sociologie des prostitutions : atelier de recherche |