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Découverte de Scrum, une méthodologie de gestion de projet agile Limites planétaires et risques d’effondrement : quelles conséquences pour l’EIAH ? Métier d'enseignant-e et évolutions de l'écoleNavigating the glass cliff: exploring the careers of women and minority leadersDéveloppement en contexte de violences : clinique post-traumatique chez les enfants réfugiés[BBS] Solutions et tendances dans le domaine des technologies éducatives[BBS] LabNbook : le cahier numérique pour l'apprentissage collabor-actif[BBS ]FROG - A research platform for flexible collaborative learning design and orchestrationPsychologie sociale des organisationsEnjeux et perspectives dans l'enseignement-apprentissage de la lecture avec des albums de la littérature de jeunesseJournée des Masters – Maîtrise universitaire en psychologie FPSEEARLI SIG 14 Conference>> Afficher plus de résultats Colloque_hommage_Bernard Schneuwly_10 et 11 septembre 2018Séminire BrownBagL'Institut RousseauHealing Trauma across Cultures : A Contextual and Developmental Approach to Assessment and Treatment[BBS] - Elisa Mekler Une enfance libre avec l'Éducation nouvelle ?La Maison des Petits[BBS] Christiane Caneva - enjeux de l'utilisation de TIC dans les institutions de formation des enseignantsFPSE/ATELIER DE RÉALISATION DE FILM DOCUMENTAIRE EN FORMATION DES ADULTES 2017[BBS] Enseignants et ressources éducatives : une histoire de cœur ? Le projet ReVEA [BBS] Concevoir des Environnements Numériques d'Aide à la Compréhension et à la Transformation des Situations (ENACTS)7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKIL’évaluation de l’enfant non-francophone en présence d’un interprète : présentation de l’outil ELAL d’Avicenne© [BBS] Minecraft Education Edition : where the technology meets the educational needs of the 21st century learners [BBS] Skeletons in an 18th Century ClosetÉtat des lieux de la recherche sur la formation ouverte et à distance en Occident et en Afrique subsaharienne francophoneSéance d’information relative au nouveau plan d’études de la Maîtrise en psychologie [BBS] Video Usage in MOOCs - Results of an Initial Study[BBS] From seminar to lecture to MOOC: Scripting and orchestration at scale. MAÎTRISE EN PSYCHOLOGIE ORIENTATION PSYCHOLOGIE CLINIQUE COURS ET CONFÉRENCES PUBLIQUES[BBS] Comprendre le travail collaboratif en conception : proposition d’une perspective de recherche développementale[BBS] Les jeunes adultes : une nouvelles génération de superhumains ?Questions-réponses sur la thématique de la différenciation[BBS] UT & Hubble : capitaliser et partager des données et des scénarios d'analyses dans le cadre des EIAHProcessus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolairesRisques et tentations à l'adolescence: la recherche d'affiliations à tout prix ![BBS] Repenser le laboratoire de sciences expérimentales: Nouveaux dispositifs éducatifs au Bioscope« Troubles de la mémoire de travail et troubles des apprentissages : cause ou conséquence ? »[BBS] Better Study - Projet CTI, une plateforme d'évaluation formative gamifiée[BBS] Présentation d’Opigno: une plateforme LMS développée sur Drupal[BBS] MOOCs et autres cours massifs : comment maintenir une proposition pédagogique de qualité, en dépit de la massification?La formation des formateurs d'adultes à l'Université et leur entrée dans le métier. Quelle professionnalité?Developing 21st century skills with inquiry learning, collaborative teaching, social media, and gamification. [BBS] « Publiquement intime » Comprendre les pratiques juvéniles de sociabilité médiatisée [BBS]Susciter la motivation à apprendre dans un environnement numérique: Le rôle du feedback de comparaison sociale [BBS]20 ans de l'AIJJRArchives Institut J.-J. RousseauL'illusion de libertéFace à la folie, sommes-nous tous égaux ?Analyse du discours entre apprenants: Langage et Temporalité[BBS] Virtual reality cognitive training for hand surgeons[BBS] Projet S.C.E.A.U. (Styles Cognitifs de l'Enseignant dans l'Appropriation et l'Usage des ressources pédagogiques numériques)Conférence inaugurale TP Master en psychologie, orientation clinique, Prof. P Luyten Projet européen Hy-Sup : pour une meilleure compréhension des dispositifs hybrides de formation et de leurs effets[BBS] Partage des émotions et collaboration médiatisée par ordinateurPenser l'éducation : concepts-clefsThe Virtual Internet Patient Simulator: Design, Experiences and Perspectives for Medical EducationLa géométrie dynamique à l’école primaire[BBS] La mer sait décliner les bleus: rivages de la narration interactive[BBS] Outbreak Investigation Training for Field Health Workers BBS - Beyond Serious Games: Computational scientific inquiry with agent-based virtual environments for learningConséquences psychologiques sur les adolescents de la violence politique en Colombie: approche écologique du traumatismeHistoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe sièclesDiverse perspective into workplace learningBrown BagGouverner l'éducation par les nombres ?Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaireVariations pour un départFaut-il célébrer ?Psychanalyse et politiqueLe pouvoir du formateurHistoire, littérature et pédagogie chez FreudLe sujet parlantEntretien radiophonique avec Michel de Certeau sur ses publications, en particulier 'l'écriture de l'histoire'A propos de Michel de Certeau, entretien avec François Dosse par Mireille CifaliA propos de Michel de Certeau, entretien avec Arlette Farge par Mireille CifaliAprès-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducationQuel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humainRecherche et psychothérapiePsychanalyse et sciences - épistémologie et histoire de André HaynalL'échec scolaire, notre miroir ?Flournoy et la psychanalyseLa machine enseignante, entre savoir et affectEducation et psychanalyseInstitution et créativitéL'angoisse et la violenceL'éducation est-elle possibleLa violenceDocuments pour une histoire de la psychanalyseEntretien de Mireille Cifali avec Michel de CerteauVariations pour un départEléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogiqueDimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humainApproches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Découverte de Scrum, une méthodologie de gestion de projet agile

Limites planétaires et risques d’effondrement : quelles conséquences pour l’EIAH ?

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Navigating the glass cliff: exploring the careers of women and minority leaders

Navigating the glass cliff: exploring the careers of women and minority leaders

Développement en contexte de violences : clinique post-traumatique chez les enfants réfugiés

[BBS] Solutions et tendances dans le domaine des technologies éducatives

[BBS] LabNbook : le cahier numérique pour l'apprentissage collabor-actif

[BBS ]FROG - A research platform for flexible collaborative learning design and orchestration

Cours 6 : Leadership dans les organisations

Enjeux et perspectives dans l'enseignement-apprentissage de la lecture avec des albums de la littérature de jeunesse

Journée des Masters – Maîtrise universitaire en psychologie FPSE

Conférence de Claire Tourmen

Conférence de Pierre Dillenbourg

Conférence de Helen Melander

5_MR280_11-9-20181_11h00a12h30

1_Mr280_10-9-2018_9h30a12h00

2_MR280_10-9-2018_13h30a15h30

3_MR280_11-9-2018_9h00a10h00

6_Leçon_d'adieu_11-9-2018_Schneuwly_2

4_MR280_11-9-2018_14h00a16h00

Séminire BrownBag

classeteteorcomptesort

L'Institut Rousseau

Healing Trauma across Cultures : A Contextual and Developmental Approach to Assessment and Treatment

[BBS] - Elisa Mekler

Une enfance libre avec l'éducation nouvelle ?

La Maison des Petits

[BBS] Christiane Caneva - enjeux de l'utilisation de TIC dans les institutions de formation des enseignants

orvraimentarthumainsjet

Visages de la céramique, le partage du geste

[BBS] Enseignants et ressources éducatives : une histoire de cœur ? Le projet ReVEA

ressourcesenseignantsenseignantgrostravail

[BBS] Concevoir des Environnements Numériques d'Aide à la Compréhension et à la Transformation des Situations (ENACTS)

7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI

armesquestiontextevygotskiconsciencepublic

7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI

armesorhistoirejeaninde

7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI

enfantsbonvygotskienfantvoir

7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI

armessortchainesjustefois

7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI

developpementenfantvygotskitextepsychologie

7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI

ecritapprenantquestionexpertstextepublic

7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI

sensvygotskiculturequestiondeveloppementpublic

L’évaluation de l’enfant non-francophone en présence d’un interprète : présentation de l’outil ELAL d’Avicenne©

rareirakverraerraaout

[BBS] Minecraft Education Edition : where the technology meets the educational needs of the 21st century learners

[BBS] Skeletons in an 18th Century Closet

État des lieux de la recherche sur la formation ouverte et à distance en Occident et en Afrique subsaharienne francophone

Séance d’information relative au nouveau plan d’études de la Maîtrise en psychologie

handicaporientationstagescoursplan

[BBS] Video Usage in MOOCs - Results of an Initial Study

[BBS] From seminar to lecture to MOOC: Scripting and orchestration at scale.

Assessmentof schoolperformance in migrant children: the roleof acculturation and biculturalidentity"

[BBS] Comprendre le travail collaboratif en conception : proposition d’une perspective de recherche développementale

[BBS] Les jeunes adultes : une nouvelles génération de superhumains ?

enfinenjeuxexemplemaintenantinteressantpublic

Questions-réponses sur la thématique de la différenciation

Questions-réponses sur la thématique de la différenciation

questionbonegaliteenseignantscas

[BBS] UT & Hubble : capitaliser et partager des données et des scénarios d'analyses dans le cadre des EIAH

donneesoperateursprocessusformeorangepublic

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

enfantsenfantecoleparentsenseignantspublic

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

questiondiscussioninstitutioninstitutionsexamen

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

parentsecolepensedialogueenseignants

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

savoirsocieteecoleexempleenfantspublic

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

ecolequestioncourssavoirenfants

Risques et tentations à l'adolescence: la recherche d'affiliations à tout prix !

[BBS] Repenser le laboratoire de sciences expérimentales: Nouveaux dispositifs éducatifs au Bioscope

marchehistoirerapportviecours

« Troubles de la mémoire de travail et troubles des apprentissages : cause ou conséquence ? »

[BBS] Better Study - Projet CTI, une plateforme d'évaluation formative gamifiée

[BBS] Présentation d’Opigno: une plateforme LMS développée sur Drupal

formecoursplatequestionacces

[BBS] MOOCs et autres cours massifs : comment maintenir une proposition pédagogique de qualité, en dépit de la massification?

sensvoirallerchoixpense

Introduction journée d'étude

Dynamique identitaire

Professionnalité émergente

Regards croisés

Synthèse journée d'étude

Developing 21st century skills with inquiry learning, collaborative teaching, social media, and gamification. [BBS]

« Publiquement intime » Comprendre les pratiques juvéniles de sociabilité médiatisée [BBS]

Susciter la motivation à apprendre dans un environnement numérique: Le rôle du feedback de comparaison sociale [BBS]

Ouverture

Musées ou sites d’archives : histoire et politique de valorisation de leurs ressources documentaires

La mise en scène de soi et des autres : le cas des Archives Institut Jean-Jacques Rousseau

Les centres d’archives privé(e)s. Des montages révélateurs de l’histoire des associations

Gli archivi sul web : vecchi e nuovi problemi per la documentazione e per la storiografia

Le Musée Oberlin : un nouvel usage du passé et du musée de l’éducation

L'historien des sciences de l'éducation et l’archive

Le psychanalyste et l’archive

Le philosophe de l’éducation et l’archive

Les archives des praticiens : de quels praticiens ? pour quoi faire ?

L'objet « thèse » laisse-t-il des traces ?

Quel avenir pour le passé de l’éducation : les responsabilités en la matière des individus et des institutions ?

Ouverture

Charles Baudouin et la question de l’hypnose

Charles Baudouin : Pelmaniste, 1929-1939 (partie 1)

Charles Baudouin : Pelmaniste, 1929-1939 (partie 2)

L' 'âme enfantine' en 2003 ou l’enfant au risque de la psychanalyse

Psychagogie : une figure à réhabiliter

L'héritage de Charles Baudouin

Charles Baudouin et ses relations épistolaires

Implication pour l'éducation

libertepouvoirbonengagementobeissancepublic

Face à la folie, sommes-nous tous égaux ?

seuleseulorvoirfortpublic

Analyse du discours entre apprenants: Langage et Temporalité

etudiantsgroupeanalysequestionfois

[BBS] Virtual reality cognitive training for hand surgeons

echellesavoirpecherareseule

[BBS] Projet S.C.E.A.U. (Styles Cognitifs de l'Enseignant dans l'Appropriation et l'Usage des ressources pédagogiques numériques)

photointelligencedejaideebonpublic

Conférence inaugurale TP Master en psychologie, orientation clinique, Prof. P Luyten

orlistesemainevoirsemaines

Projet européen Hy-Sup : pour une meilleure compréhension des dispositifs hybrides de formation et de leurs effets

dispositifeffetsenseignantscoursdispositifspublic

[BBS] Partage des émotions et collaboration médiatisée par ordinateur

emotionsemotionnelleemotiondonneesgroupe

Intégration

integrationecoleconcepteducationexemple

Différence et égalité

resultatsecoleegaliteelevesdifferencespublic

Interaction

interactionsociologieprocessuspositionidee

Montage cognitif

comprehensionexemplemontageenfantdidactique

Redoublement

doublementenfantecolerechercheannee

Contrat didactique

didactiquecontratenseignantelevesprobleme

Forme scolaire

scolaireecolesavoirformepratiques

Dispositif

dispositifdispositifsformationtechnologiespedagogique

Didactique

didactiqueenseignerenseignementchamprecherche

The Virtual Internet Patient Simulator: Design, Experiences and Perspectives for Medical Education

casegalementniveauquestionpouvoir

La géométrie dynamique à l’école primaire

[BBS] La mer sait décliner les bleus: rivages de la narration interactive

vraimenthistoirenarrationmondejeupublic

[BBS] Outbreak Investigation Training for Field Health Workers

datefoisdecededejafin

BBS - Beyond Serious Games: Computational scientific inquiry with agent-based virtual environments for learning

armeslieuvotemonsieurdate

Conséquences psychologiques sur les adolescents de la violence politique en Colombie: approche écologique du traumatisme

violenceorrecherchevoirprobleme

Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

scolaireanneesformationdiplomeecolepublic

Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

ecolescolaireculturesocialeetudespublic

Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

histoirehistoriqueenseignementregimemanierepublic

Diverse perspective into workplace learning

sautvoirlaissedaterares

EPortoflio dans la eEducation

folioportniveauoutilsetudiants

Serious games

jeudejaoiseauxtermesensuitepublic

Brown Bag

evidemmentailleursimagerevuequestion

Démarche de mise en œuvre d'un environnement numérique de travail: les outils réinterrogés

formationoutilsapprentissageoutilexemplepublic

Sentiment de présence: applications pour les environnements d'apprentissage

presenceenvironnementexemplevraimentexperience

Gamification: du jeu dans l'éducation

pointsniveauelevessystemevraiment

Gouverner l'éducation par les nombres ?

Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Variations pour un départ

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Faut-il célébrer ?

Faut-il célébrer ?

Faut-il célébrer ?

Faut-il célébrer ?

Faut-il célébrer ?

Faut-il célébrer ?

Faut-il célébrer ?

Faut-il célébrer ?

Psychanalyse et politique

Psychanalyse et politique

Psychanalyse et politique

Le pouvoir du formateur

Le pouvoir du formateur

Histoire, littérature et pédagogie chez Freud

Histoire, littérature et pédagogie chez Freud

Histoire, littérature et pédagogie chez Freud

Histoire, littérature et pédagogie chez Freud

Le sujet parlant

Le sujet parlant

Entretien radiophonique avec Michel de Certeau sur ses publications, en particulier 'l'écriture de l'histoire'

Entretien radiophonique avec Michel de Certeau sur ses publications, en particulier 'l'écriture de l'histoire'

A propos de Michel de Certeau, entretien avec François Dosse par Mireille Cifali

A propos de Michel de Certeau, entretien avec François Dosse par Mireille Cifali

A propos de Michel de Certeau, entretien avec Arlette Farge par Mireille Cifali

Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation

Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation

Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation

Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation

Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation

Quel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humain

Quel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humain

Quel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humain

Quel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humain

Recherche et psychothérapie

Recherche et psychothérapie

Psychanalyse et sciences - épistémologie et histoire de André Haynal

L'échec scolaire, notre miroir ?

L'échec scolaire, notre miroir ?

Flournoy et la psychanalyse

Flournoy et la psychanalyse

La machine enseignante, entre savoir et affect

La machine enseignante, entre savoir et affect

Education et psychanalyse

Education et psychanalyse

Education et psychanalyse

Education et psychanalyse

Institution et créativité

Institution et créativité

L'angoisse et la violence

L'angoisse et la violence

L'angoisse et la violence

L'angoisse et la violence

L'angoisse et la violence

L'éducation est-elle possible

L'éducation est-elle possible

La violence

La violence

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La violence

La violence

La violence

La violence

Documents pour une histoire de la psychanalyse

Documents pour une histoire de la psychanalyse

Entretien de Mireille Cifali avec Michel de Certeau

Entretien de Mireille Cifali avec Michel de Certeau

Entretien de Mireille Cifali avec Michel de Certeau

Entretien de Mireille Cifali avec Michel de Certeau

Variations pour un départ

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Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique

Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique

Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique

Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique

Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique

Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique

Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

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Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

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Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

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Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

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Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

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Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

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Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

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Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

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Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles

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