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Les dialogues oecuméniques et leur fécondité pour les dialogues interreligieuxDocuments
Cours 14 – Église non-dénominationnelles et indépendantes: COE et Global Christian Forum. Nouveaux défis éthiques et socio-politiques. L’enjeu des «identités» |
Journée de regroupement (matin) - Exposés des étudiant-e-s |
Journée de regroupement (après-midi) - Exposés des étudiant-e-s |
Cours 10 – Le document catholique-réformé «Vers une compréhension commune de l’Église»Demander pardon –l’importance de l’histoire |
Cours 8 et 9 – Le dialogue catholique-luthérien et son aboutissement ecclésial: la «Déclaration commune concernant la doctrine de la justification» (1999) (Partie 1) |
Cours 8 et 9 – Le dialogue catholique-luthérien et son aboutissement ecclésial: la «Déclaration commune concernant la doctrine de la justification» (1999) (Partie 2) |
Cours 7 – Les dialogues bilatéraux: finalité, méthodes. Lever les condamnations doctrinales |
Cours 5 et 6 – Les Forums Chrétiens Francophones (Présentation de L. Savoy) |
Cours 5 et 6 – Les relations œcuméniques Orient-Occident: du dialogue de la charité au dialogue théologique (Partie 1) |
Cours 5 et 6 – Les relations œcuméniques Orient-Occident: du dialogue de la charité au dialogue théologique (Partie 2) |
Cours 4 – La communion ecclésiale. Définition et conceptions différentes. Le statut de la différence |
Cours 3 – Le Conseil œcuménique des Églises. Le document majeur «Baptême-eucharistie –ministère» (BEM 1982 |
Cours 1 et 2 – Les débuts du mouvement œcuménique et la «conversion œcuménique» catholique de Vatican II (Partie 1) |
Cours 1 et 2 – Les débuts du mouvement œcuménique et la «conversion œcuménique» catholique de Vatican II (Partie 2) |
Cours 10 – Conclusion : Dostoïevski et Bernanos ; L’idiot et le curé |
Cours 9 - Journal d'un curé de campagne (suite) |
Cours 8 - Derniers commentaires sur L'Idiot + Journal d'un curé de campagne |
Cours 7 - Est-ce que Mychkine est une figure du Christ ? L'amour particulier de l'Idiot |
Cours 6 - Est-ce que Mychkine est une figure du Christ ? La faiblesse contre la force |
Cours 5 - Est-ce que Mychkine est une figure du Christ? (II) |
Cours 4 - Est-ce que Mychkine est une figure du Christ ? (I) |
Cours 3 – Aglaia et Nastassia Philippovna |
Cours 2 – L’auteur Dostoïevski et son roman L’idiot |
Cours 1 – Introduction au cours |
Cours 10 - Croix et glorification: la mort comme élévation (Jn 12,20-36) |
Cours 9 - Le sacrifice unique du ChristJésus (He 9,1-15) |
Cours 8 - Jésus propitiatoire (Rm 3,21-31) |
Cours 7 - Christ maudit (Ga 3,1-14) |
Cours 6 - La Cène : mémoire rituelle de la mort de Jésus (Lc 22,7 - 20) |
Cours 5 - Jésus et le destin violenté des prophètes (Q 13,34-35; Ac 7,51-53) |
Cours 4 - Le Juste souffrant (Mc 15,16-41) |
Cours 3 - Entre abaissement et élévation: l’hymne aux Philippiens (Ph 2,5-11) |
Cours 1 - La mort de Jésus. Nouveau Testament et monde antique |
Leçon 7 - Augustin au 21ème siècle : quelle actualité ? |
Leçon 6 - La richesse et la pauvreté |
Leçon 5 - La justice et l’injustice : l’augustinisme politique |
Leçon 4 - La justice et l’injustice : La torture et la coercition |
Leçon 3 - Le corps et la concupiscence |
Leçon 2 - Le désir, la volonté, et la motivation morale |
Leçon 1 - Saint Augustin et l’ordo amoris |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
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Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
Neurosciences Cognitives - 74167 CR |
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Economie et Droit (5344B) |
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Introduction à la micro-économie (S102011) |
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Cours 6.3 - Après la sécularisation ? Nouvelle modernité religieuse |
Cours 6.2 - Après la sécularisation ? Les années 90 + European values study |
Cours 6.1 - Après la sécularisation ? Perspectives contemporaines |
Cours 5 - Les théories de la sécularisation (suite et fin) |
Cours 4.2 - Max Weber (suite et fin) |
Cours 5 - Les théories de la sécularisation |
Cours 4.2 - Max Weber |
Cours 4.1 - Emile Durkheim |
Cours 3 - Croire |
Cours 2 (suite et fin) - Définitions et délimitations du religieux |
Cours 2 (suite) - Définitions et délimitations du religieux |
Cours 2 - Définitions et délimitations du religieux |
Cours 1 - Introduction (plan et thème) |
Cours 10 – Barth est-il pour ou contre l’autonomie ? |
Cours 10 – Exposé d'Elio Jaillet |
Séance 9 – Le commandement du Rédempteur |
Cours 8 – Le commandement du Réconciliateur |
Cours 7 – Le commandement du Réconciliateur (exposé) |
Cours 6 – Le commandement du Créateur II |
Cours 5 – Le commandement du Créateur I (K. Buton) |
Cours 5 – Le commandement du Créateur I (A. Guillard) |
Cours 5 – Le commandement du Créateur I |
Cours 4 – Le commandement de Dieu |
Cours 4 – Le commandement de Dieu (K. Buton) |
Cours 4 – Le commandement de Dieu (A. Guillard) |
Cours 3 – Une approche trinitaire : une réappropriation de l’héritage réformé |
Cours 3 – Une approche trinitaire (Partie 1) |
Cours 3 – Une approche trinitaire (Partie 2) |
Cours 2 – Introduction |
Cours 2 – Lecture de L’Ethique (T.1/1-60) (Partie 2) |
Cours 2 – Lecture de L’Ethique (T.1/1-60) (Partie 1) |
Cours 1 – Barth avant et après L'Ethique |
Cours 11 – Figures du 15e siècle |
Séance 10 – Antijudaïsme ou antisémitisme ? |
Cours 9 – Débats théologiques III |
Cours 8 – Débats théologiques II |
Cours 7 – Débats théologiques I |
Cours 7 – Débats théologiques I (Exposé) |
Cours 6 – Discours sur les cathares (avec Nadia Togni) |
Cours 5 – L’Eglise médiévale face aux hérésies |
Cours 4 - Christianisme versus paganisme |
Cours 3 - Premières confrontations avec l’islam |
Cours 2 - L'héritage patristique (Partie 1) |
Cours 2 - L'héritage patristique (Partie 2) |
Cours 1 – Introduction générale |
Cours 12 - Islam (2) |
Cours 11 - Islam (1) |
Cours 10 - Histoire du christianisme ancien et moderne (2) |
Cours 9 - Histoire du christianisme ancien et moderne (1) |
Cours 8 - Histoire du judaïsme ancien et moderne (2) |
Cours 7 - Histoire du judaïsme ancien et moderne (1) |
Cours 6 - Hindouisme (2) |
Cours 5 - Hindouisme (1) |
Cours 4 - Polythéismes des mondes antiques (2). Grèce - Rome - Levant |
Cours 3 - Polythéismes des mondes antiques (1). Grèce : Cas d'étude |
Cours 2 - Séance d'introduction méthodologique : outils |
Cours 1 - Séance de présentation |
Vidéo de bienvenue |
Cours 10 - L’alliance avec Abraham |
Cours 9 - Les guerres d’Abraham |
Cours 8 - Les textes P et la circoncision |
Cours 7 - Le sacrifice d’Abraham |
Cours 6 - La naissance d’Ismaël |
Cours 5 - Saraï : soeur ou épouse ? |
Cours 4 - L’hospitalité de Lot + La destruction de Sodome |
Cours 3 - L’hospitalité d’Abraham + La naissance d’Isaac |
Cours 2 - La séparation entre Abraham et Lot |
Cours 1 - Introduction (1ère partie) |
Cours 1 - Introduction (2ème partie) |