246 résultats
Filtres
- Années académiques
- 2024-2025 1
- 2023-2024 15
- 2022-2023 19
- 2021-2022 11
- 2020-2021 34
- 2019-2020 1
- 2018-2019 11
- 2017-2018 18
- 2016-2017 1
- 2015-2016 1
- 2014-2015 7
- Afficher plus
- 2013-2014 11
- 2012-2013 10
- 2011-2012 10
- 2009-2010 8
- 2008-2009 4
- 2005-2006 3
- 2004-2005 12
- 2003-2004 8
- 2002-2003 3
- 1990-1991 7
- 1989-1990 4
- 1988-1989 11
- 1987-1988 13
- 1986-1987 8
- 1983-1984 5
- 1982-1983 2
- 1979-1980 6
- 1975-1976 2
- Auteurs
- Akkari Abdeljalil 2
- Amade-Escot Chantal 1
- Ambs Antilla 1
- Androwkha Sonia 2
- Barras Vincent 1
- Barraud Manuela 1
- Barth Britt-Marie 7
- Bavelier Daphné 1
- Beaud Lea 1
- Beauvois Jean-Léon 1
- Benevent Raymond 4
- Afficher plus
- Blanc-Gonnet Pierre 1
- Blikstad-Balas Marte 1
- Blum Antoinette 1
- Bouvier Patrice 2
- Brandys Gus 2
- Brasseur Sophie 1
- Bronckart Jean-Paul 8
- Brossard Michel 7
- Buyck Yoann 2
- Capitanescu Benetti Andreea 1
- Carlei Christophe 7
- Carvajal Sanchez Fernando 2
- Chalmel Loïc 1
- Cifali Bega Mireille 44
- Claridge Gordon 1
- Class Barbara 12
- Clot Yves 7
- Collet Isabelle 5
- Crahay Marcel 2
- Cuche Catherine 1
- Czáka Véronique 1
- Dayer Caroline 3
- De Certeau Michel 12
- De Ribaupierre Anik 1
- De Weck Geneviève 4
- Delage Hélène 4
- Deleau Michel 7
- Derivois Daniel 1
- Dia-Laplace Priscille 1
- Dorier Jean-Luc 11
- Droux Joëlle 1
- Drozdek Boris 1
- Dudognon Pierrick 8
- Dutray Felicia 1
- Emery-Torracinta Anne 1
- Enriquez Eugène 5
- Estupiñan Sergio 2
- Fabre Michel 1
- Fassa Farinaz 1
- Fassin Eric 1
- Favre Laurence 3
- Felouzis Georges 8
- Filliettaz Laurent 3
- Flandin Simon 1
- Fouquet-Chauprade Barbara 1
- Franck Julie 1
- Friedrich Janette 7
- Gardet Mathias 1
- Gentaz Edouard 9
- Gisclard Béatrice 2
- Goldin-Meadow Susan 1
- Gousseau Coutat Sylvia 1
- Grandjean Didier 1
- Hameline Daniel 9
- Hanhart Siegfried 1
- Harchi Kaoutar 1
- Hedjerassi Nassira 1
- Helmchen Jurg 8
- Hessels Marco G.p. 1
- Hofstetter Rita 3
- Huron Caroline 8
- Jacquemet Stéphane 1
- Jan Dominique-Alain 1
- Jauslin Jean-Frédéric 1
- Jenni Philippe 1
- Jorrand Olivier 1
- Jorro Anne 1
- Jovert Marianne 9
- Kaddouri Mokhtar 1
- Kehl Corinne 2
- Keller Olivier 1
- Kellog David 7
- Lafay Anne 3
- Lamamra Nadia 1
- Lambert Isabelle 2
- Le Grand Yveline 2
- Lemdani Belkaïd Malika 2
- Leopoldoff Martin Irène 13
- Leutwyler Joëlle 8
- Lhoste Yann 1
- Lussi Borer Valérie 1
- Luyten Patrick 1
- Madder Stéphanie 1
- Magnin Charles 4
- Maier Thomas 1
- Majerus Steve 1
- Mandran Nadine 2
- Marchesini Francesca 1
- Maulini Olivier 2
- Maurines Laurence 1
- Mayor Claire 4
- Mazeau Michèle 8
- Merhan France 1
- Meyer Aline 1
- Morand Salvo Louiselle 2
- Morel Stanislas 1
- Moro Christiane 7
- Moro Marie Rose 1
- Mosconi Nicole 1
- Moussaoui Lisa 2
- Musolino Julien 1
- Nova Nicolas 2
- Ohayon Annick 2
- Opériol Valérie 1
- Pain Jacques 11
- Paperman Patricia 1
- Pasquier Gaël 1
- Peraya Daniel 1
- Persini Céline 2
- Pierre Samuel 2
- Pierre Schallum 2
- Piron Claude 1
- Purper-Ouakil Diane 9
- Ragazzini Dario 1
- Ratner Carl 7
- Ruchat Martine 1
- Sabatier Colette 1
- Salazar-Orvig Anne 4
- Sanchez-Mazas Margarita 1
- Schiess Christian 1
- Schneider Daniel 3
- Schneuwly Bernard 9
- Sgard Anne 1
- Simon Amalini 1
- Tabbal Amella Samra 1
- Trébert Dominique 1
- Tynjälä Païvi 1
- Valdois Sylviane 4
- Van De Vijver Fons 1
- Van Der Veer René 7
- Vellas Etiennette 1
- Vidal Fernando 8
- Vinson Martine 1
- Von Overbeck Ottino Saskia 1
- Vuillet Yann 1
- Weibel Luc 1
- Wickman Per-Olof 2
- Widmer Vincent 2
- Winz Kilian 1
- Winz-Wirth Kilian 1
- Yasnitsky Anton 7
- Zavershneva Ekaterina 7
- Zesiger Pascal 3
- Zogmal Marianne 1
- Departements
- Directement rattaché à la faculté 22
- Fondation Archives Institut Jean-Jacques Rousseau 20
- Section de psychologie 21
- Section des sciences de l'éducation - SSED 138
- Section des sciences sociales 9
- Unité de psychologie clinique interculturelle et interpersonnelle 2
- Unité des technologies de formation et apprentissage - TECFA 34
Collections
Réunion - Sylvia Coutat-GousseauDocuments
Conférence SPAGEO |
Éducation à la durabilité : quid ? Comment la mettre en pratique ? |
Aesthetics and Meaning-Making in Teaching and Learning |
Didactics and Didactic Models in Science Education |
Conférence des Grands témoins |
What happens to the subject disciplines when we digitalize our schools? |
Penser les évolutions curriculaires à partir de deux cadres théoriques : l’apprentissage par problématisation et la théorie historique, culturelle et sociale en didactique des SVT |
Les activités didactiques, entre institution et émancipation |
Entrer dans la complexité du monde ? La géographie au cœur de la tempête. |
Conférence Publique RIFT |
Conférence publique Laboratoire RIFT |
L'énigme de l'âme dévoilée |
« Cinq courts métrages colombiens (fiction, animation et documentaire) » |
Conférence publique Laboratoire RIFT |
Rentrée 2023 - Séance d'information sur la Maîtrise en enseignement primaire |
Le collectif au travail dans l’accompagnement des stages : Former sur la place de travail dans les domaines HES du travail social et de la santé |
Philippe Jenni - Salle de réunion personnelle-GMT2023-05-19T13:03:39Z |
La journée de Sylvie Coppé pour la didactique des maths |
La journée de Sylvie Coppé pour la didactique des maths |
Introduction à la leçon d’adieu du Prof Daniel K. Schneider |
Leçon d'adieu du Prof Daniel K. Schneider |
Table_ronde |
La dyslexie : une approche sociologique |
Mesurer des variables psycho-éducatives auprès des personnes présentant des troubles neurodéveloppementaux : Pièges et propositions |
Le trouble des apprentissages en mathématiques |
Troubles neurodéveloppementaux : facteurs de risque, profils neurocognitifs et trajectoires de l'enfance à l'âge adulte |
Le trouble développemental du langage chez l'enfant : perspectives actuelles |
Approche pragmatique et dialogique du fonctionnement langagier dans les troubles du développement du langage |
Hétérogénéité cognitive et neurobiologique des dyslexies développementales |
L'acquisition du nombre: de piaget aux neurosciences. La dyspraxie: du laboratoire à la salle de classe |
La comorbidité entre troubles neurodeveloppementaux est-elle une anomalie ? |
Le crime de l'Europe: sa guerre contre les migrants forcés - Où est l'espoir ? |
Penser avec nos mains (avec sous-titres) |
Lirija_Barbara |
Séance EDUMIJ- OJEMIGR du 12 octobre 2021 avec Clément Pin |
Séminaire EDUMIJ- OJEMIGR 3/12/2021 |
VN4-178b-2020-2021-11-09(1) |
Https://www.unige.ch/fapse/hutmacher/ |
JE21_SessionAnalyse |
JE21_SessionDiffusion |
JE21_Sessionparticipative1 |
JE21_SessionProduction |
JE21_SessionTraitement |
JE21_Fin |
JE21_Sessionparticipative2 |
EditionFinale_DominiqueJaccard |
EditionFinale_Estelle_mariem |
DominiqueJacquard |
ColinDeLaHiguera |
Séminaire_Ressources3_Partie1 |
Séminaire_Ressources3_Partie2 |
20210901-StephanieFleck |
20210901-EstellePrior |
20210603-LucTrouchePresentation |
20210603-LucTroucheDiscussion |
20210603-EricSanchezPresentation |
20210603-EricSanchezDiscussion |
Conférence Master Psychologie Clinique : Prof Daniel Derivois-2021-04-12 |
Regards croisés sur la réforme du secondaire I à Neuchâtel |
[TABLE RONDE] : Le rôle du numérique dans la gestion et le développement des compétences : qu’en pensent les responsables de formation |
Comment les TIC et les TICE peuvent-elles être utilisées pour améliorer la qualité de vie et promouvoir le développement durable dans les sociétés moins nanties : une étude de cas |
[BBS] Les apports du numérique et des médias sociaux dans la gestion de crise face aux risques |
[BBS]Quels messages pour encourager les étudiant-es à adopter des comportements pro-environnementaux à l’université ? |
[BBS] Enquête/Création : une exploration visuelle des pratiques de réparation numérique |
[BBS] La question de la vie privée du point de vue des médias sociaux : enjeux publics et politiques |
[BBS] Femmes et numériques: pratiques, égalitaires dispositifs inclusifs |
[BBS] Comment la Start up Beekee cherche à améliorer l’accès à l’éducation dans des contextes à faibles ressources ? |
[BBS] Mise en œuvre d’une démarche inductive pour caractériser les perceptions de présence des pairs dans le cadre d’activités collectives en groupe et à distance |
[BBS] Mieux accompagner les étudiants dans leur capacité à se mettre au travail et à y rester via la découverte des stratégies volitionnelles |
[BBS] Comment construire un processus d'évaluation d'un EIAH basé sur le Design-based Research ? |
2021.04.27_Cours9 |
2021.03.30_Cours6 |
2021.03.23_Cours5 |
2021.03.16_Cours4 |
2021.03.09_Cours3 |
2021.03.02_Cours2 |
2021.02.23_Cours1 |
PAM: formation théorique |
PAM: formation théorique |
La théorie de l’attachement vue de la psychiatrie transculturelle ou de la nécessité de se décentrer » |
« Le haut potentiel en questions : enjeux, mythes et réalités » |
Développement en contexte de violences : clinique post-traumatique chez les enfants réfugiés |
Journée des Masters – Maîtrise universitaire en psychologie FPSE |
Conférence de Claire Tourmen |
Conférence de Pierre Dillenbourg |
Conférence de Helen Melander |
5_MR280_11-9-20181_11h00a12h30 |
1_Mr280_10-9-2018_9h30a12h00 |
2_MR280_10-9-2018_13h30a15h30 |
3_MR280_11-9-2018_9h00a10h00 |
6_Leçon_d'adieu_11-9-2018_Schneuwly_2 |
4_MR280_11-9-2018_14h00a16h00 |
Healing Trauma across Cultures : A Contextual and Developmental Approach to Assessment and Treatment |
7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI |
7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI |
7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI |
7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI |
7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI |
7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI |
7E SÉMINAIRE INTERNATIONAL VYGOTSKI |
L’évaluation de l’enfant non-francophone en présence d’un interprète : présentation de l’outil ELAL d’Avicenne© |
Keller.mp4 |
Arcavi-1.mp4 |
Arcavi-2.mp4 |
Arcavi-3.mp4 |
Dorier-1.mp4 |
Dorier-2.mp4 |
Radford-1.mp4 |
Adler.mp4 |
Coppé.mp4 |
Mental Health of Asylum Seekers in Switzerland. What do we know? |
Assessmentof schoolperformance in migrant children: the roleof acculturation and biculturalidentity" |
Risques et tentations à l'adolescence: la recherche d'affiliations à tout prix ! |
« Troubles de la mémoire de travail et troubles des apprentissages : cause ou conséquence ? » |
Introduction journée d'étude |
Dynamique identitaire |
Professionnalité émergente |
Regards croisés |
Synthèse journée d'étude |
Accueil |
Dans le genre gênant |
Atelier 1 : Questions d’histoire(s) |
Atelier 2 : De l’école à l’université, des injonctions hétérosexistes ? |
Les enseignant·e·s romand·e·s face au genre : pratiques, savoirs et expérience |
Atelier 3 : Entre intériorisation et transgression |
Atelier 4 : Ce que le genre fait à la didactique |
Synthèse de la journée |
Ouverture |
Musées ou sites d’archives : histoire et politique de valorisation de leurs ressources documentaires |
La mise en scène de soi et des autres : le cas des Archives Institut Jean-Jacques Rousseau |
Les centres d’archives privé(e)s. Des montages révélateurs de l’histoire des associations |
Gli archivi sul web : vecchi e nuovi problemi per la documentazione e per la storiografia |
Le Musée Oberlin : un nouvel usage du passé et du musée de l’éducation |
L'historien des sciences de l'éducation et l’archive |
Le psychanalyste et l’archive |
Le philosophe de l’éducation et l’archive |
Les archives des praticiens : de quels praticiens ? pour quoi faire ? |
L'objet « thèse » laisse-t-il des traces ? |
Quel avenir pour le passé de l’éducation : les responsabilités en la matière des individus et des institutions ? |
Ouverture |
Charles Baudouin et la question de l’hypnose |
Charles Baudouin : Pelmaniste, 1929-1939 (partie 1) |
Charles Baudouin : Pelmaniste, 1929-1939 (partie 2) |
L' 'âme enfantine' en 2003 ou l’enfant au risque de la psychanalyse |
Psychagogie : une figure à réhabiliter |
L'héritage de Charles Baudouin |
Charles Baudouin et ses relations épistolaires |
Implication pour l'éducation |
Face à la folie, sommes-nous tous égaux ? |
Conférence inaugurale TP Master en psychologie, orientation clinique, Prof. P Luyten |
Intégration |
Différence et égalité |
Interaction |
Montage cognitif |
Redoublement |
Contrat didactique |
Forme scolaire |
Dispositif |
Didactique |
BBS - Beyond Serious Games: Computational scientific inquiry with agent-based virtual environments for learning |
Conséquences psychologiques sur les adolescents de la violence politique en Colombie: approche écologique du traumatisme |
Diverse perspective into workplace learning |
EPortoflio dans la eEducation |
Serious games |
Brown Bag |
LAMS: conception, gestion et évaluation d'une expérience au sein de la HEdS |
Démarche de mise en œuvre d'un environnement numérique de travail: les outils réinterrogés |
Sentiment de présence: applications pour les environnements d'apprentissage |
Gamification: du jeu dans l'éducation |
Gouverner l'éducation par les nombres ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Faut-il célébrer ? |
Psychanalyse et politique |
Psychanalyse et politique |
Psychanalyse et politique |
Le pouvoir du formateur |
Le pouvoir du formateur |
Histoire, littérature et pédagogie chez Freud |
Histoire, littérature et pédagogie chez Freud |
Histoire, littérature et pédagogie chez Freud |
Histoire, littérature et pédagogie chez Freud |
Le sujet parlant |
Le sujet parlant |
Entretien radiophonique avec Michel de Certeau sur ses publications, en particulier 'l'écriture de l'histoire' |
Entretien radiophonique avec Michel de Certeau sur ses publications, en particulier 'l'écriture de l'histoire' |
A propos de Michel de Certeau, entretien avec François Dosse par Mireille Cifali |
A propos de Michel de Certeau, entretien avec François Dosse par Mireille Cifali |
A propos de Michel de Certeau, entretien avec Arlette Farge par Mireille Cifali |
Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation |
Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation |
Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation |
Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation |
Après-midi de réflexion de la section des sciences de l'éducation |
Quel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humain |
Quel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humain |
Quel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humain |
Quel sujet forme-t-on aujourd'hui ? Les valeurs éthiques d’un sujet apprenant confronté à une vision manipulatoire de l’humain |
Recherche et psychothérapie |
Recherche et psychothérapie |
Psychanalyse et sciences - épistémologie et histoire de André Haynal |
L'échec scolaire, notre miroir ? |
L'échec scolaire, notre miroir ? |
Flournoy et la psychanalyse |
Flournoy et la psychanalyse |
La machine enseignante, entre savoir et affect |
La machine enseignante, entre savoir et affect |
Education et psychanalyse |
Education et psychanalyse |
Education et psychanalyse |
Education et psychanalyse |
Institution et créativité |
Institution et créativité |
L'angoisse et la violence |
L'angoisse et la violence |
L'angoisse et la violence |
L'angoisse et la violence |
L'angoisse et la violence |
L'éducation est-elle possible |
L'éducation est-elle possible |
La violence |
La violence |
La violence |
La violence |
La violence |
La violence |
Documents pour une histoire de la psychanalyse |
Documents pour une histoire de la psychanalyse |
Entretien de Mireille Cifali avec Michel de Certeau |
Entretien de Mireille Cifali avec Michel de Certeau |
Entretien de Mireille Cifali avec Michel de Certeau |
Entretien de Mireille Cifali avec Michel de Certeau |
Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique |
Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique |
Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique |
Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique |
Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique |
Eléments pour une démarche psychanalytique dans le champ pédagogique |
Sociologie des prostitutions : atelier de recherche |
Sociologie des prostitutions : atelier de recherche |
Sociologie des prostitutions : atelier de recherche |