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Résolution des problèmes en mathématiques : difficultés des élèves, élèves en difficultéDocuments
Résolution des problèmes en mathématiques : difficultés des élèves, élèves en difficulté |
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Séance 1 |
Comprendre et combattre les préjugés |
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Cours 1 |
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742002 |
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Impact de la culture sur la compréhension des émotions chez l'enfant |
Psychologie sociale, mentalisation et l'instrumentalisation animale |
Langage inclusif : utile ou futile ? |
Faut-il plus d'écran à l'école ? L'éclairage des recherches sur l'acceptabilité des technologies |
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L'image publique des sciences. Retour sur l'enquête Les Français et la science 2021 |
Identification et accompagnement des troubles développementaux : le cas du trouble du spectre autistique chez l'enfant dans des pays à revenu faible intermédiaire |
La santé mentale dans le contexte actuel |
Remise de prix |
Cours en plénière du module de didactique 2 |
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Didactique des sciences 2022 |
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TD de Introduction à la planification et l'analyse des cas uniques |
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SIR-GMT2021-11-17T09:12:14Z |
EAT1 QRT 2 - 28 octobre 2021 - 1ère partie |
EAT1 QRT 2 - 28 octobre 2021 - 2ème partie |
Séminaire20octobre21 |
Séminaire 1 |
Cours APP 09.05.22 |
Cours APP 25.04.22 |
Cours APP 04 Avril 2022 |
Cours APP 28 mars 2022 |
Cours APP 14 Mars 2022 |
Cours APP 15 |
Cours APP 14 |
Cours 13 APP |
Cours 10 APP |
Cours 9 APP |
Cours 8 APP - Audio Only |
Cours 7 APP 151121 |
Cours 6 APP |
Cours 4 APP |
Cours 3 APP |
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P13- 25.05.22 - 2.4 Le métier d'enseignant.e : lien social et conflit cognitif |
P12- 18.05.22 - 2.4 Le métier d'enseignant.e : lien social et conflit cognitif |
P11- 11.05.22 - 2.3. L’évaluation des apprentissages : sanction et régulation |
P10- 4.05.22 - 2.3. L’évaluation des apprentissages : sanction et régulation |
P09 - 27.4.22 - 2.3. L’évaluation des apprentissages : sanction et régulation |
P08 - 13.4.22 - 2.2.1 Les pratiques pédagogiques : explicitation et mobilisation |
P07 - 6.4.22 - 2.2.1 Les pratiques pédagogiques : explicitation et mobilisation |
P06 - 30.3.22 - 2.2.1 Les pratiques pédagogiques : explicitation et mobilisation [A l’école du discernement] |
P05 - 23.3.22 - 2.2.1 Les pratiques pédagogiques : explicitation et mobilisation |
P04 - 16.03.22 - 2.1. Les programmes scolaires : socialisation et subjectivation |
P03 - 9.03.22 - 2.1.1. Les programmes scolaires : socialisation et subjectivation |
P02 - 2.03.22 - 2.1.1. Les programmes scolaires : socialisation et subjectivation |
P01 - 23.02.22 - Liaison : « Oui, mais quelqu'un de normal… » |
A10 - 1.3.3 Entre diversité et égalité : une différenciation inclusive ? |
A09 - 1.3.2 Entre diversité et égalité : une différenciation inclusive ? |
A08 - 1.3.1. Entre diversité et égalité : une différenciation inclusive ? |
A07 - Entre statut et compétence : une autorité libératrice ? - 1.2.3. |
A06 - Entre statut et compétence : une autorité libératrice ? - 1.2.2. |
A05 -- Entre statut et compétence : une autorité libératrice ? - 1.2.1. |
A03 - Entre idéal du rôle et travail réel 1.1.2 |
A02 - Entre idéal du rôle et travail réel 1.1.1 |
A01 - introduction - « On essaie de faire face, mais on n’y arrive pas… » |
Epistémologie et introduction à la démarche scientifique |
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Analyse de données multivariées |
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TD de Statistiques II |
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