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Séminaire interdisciplinaire Archives Jean PiagetSéminaire interdisciplinaire Archives Jean Piaget 2017Séminiaire interdisciplinaire Archives Jean Piaget

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L'entrée dans les mathématiques chez l'enfant. Quelles préconisations pour l'apprentissage ?

L'héritage de Piaget en didactique des mathématiques

Entre la psychologie et la pédagogie, l’ingénierie

L'enfant dyspraxique

Trisomie 21, hétérochronie développementale et éducation inclusive

« Je vois ce que tu veux dire » : Intégration audio-visuelle de la parole dans le développement typique et atypique (enfants avec implant cochléaire et enfants avec trouble spécifique du langage

L’inadaptation scolaire et l’intervention médico-pédagogique. Holisme de la clinique et incorporation d’un ordre socioscolaire (Genève, 1928-1969)

Pour une approche développementale de la déficience mentale

Autisme: du diagnostic précoce à l'intervention précoce

L'apprentissage de la lecture et ses dysfonctionnements

Déficience intellectuelle: le lien entre l'intelligence mesurée et la capacité d'apprentissage

Le développement cognitif et affectif des aveugles

L'affectivité: "source énergétique" ou facteur "structurant" de l'intelligence

Emotions et raison : un conflit d’adaptations

L'émergence des sciences médiévales des émotions aux XIè-XIIè siècles: une histoire intellectuelle

Améliorer l'apprentissage et la collaboration par l'informatique affective

Social intelligence in great apes

Humor in Individuals with Autism Spectrum Disorder

Le développement des compétences émotionnelles chez les jeunes enfants