873 résultats
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- 2011-2012 23
- 2009-2010 1
- Afficher plus
- Auteurs
- Aeby Daghé Sandrine 26
- Akkari Abdeljalil 85
- Armagnague Maïtena 13
- Beltrametti Daniele 13
- Boër Diane 10
- Bronckart Jean-Paul 23
- Bulea Bronckart Ecaterina 75
- Burnet Eloïse 1
- Buttier Jean-Charles 11
- Carvajal Sanchez Fernando 10
- Changkakoti Nilima 11
- Afficher plus
- Charmillot Maryvonne 1
- Charmillot Samuel 13
- Cifali Bega Mireille 1
- Class Barbara 2
- Collet Isabelle 28
- Coppé Sylvie 23
- Coutat Sylvia 26
- D'Addona Cynthia 6
- Delobbe Nathalie 4
- Dolz-Mestre Joaquim 10
- Dorier Jean-Luc 43
- Droux Joëlle 17
- Dubois Laurent 63
- Felouzis Georges 37
- Flandin Simon 1
- Fouquet-Chauprade Barbara 2
- Girardet Céline 21
- Gremion Myriam 9
- Heimberg Charles Alain 2
- Jenni Philippe 35
- Lacek Yana 13
- Lackova Jana 3
- Lora Naef 3
- Lussi Borer Valérie 12
- Matasci Damiano 4
- Maulini Olivier 114
- Meyer Aline 1
- Mole Frédéric 3
- Mottet Geneviève 11
- Mottier Lopez Lucie 27
- Myriam Radhouane 1
- Nuoffer Florence 1
- Payet Jean-Paul 7
- Perrenoud Manuel 11
- Persini Céline 27
- Radhouane Myriam 11
- Remery Vanessa 1
- Revaz Sonia 11
- Ritter Maudez Caroline 6
- Ritter Maudèz 13
- Ronveaux Christophe 14
- Rouiller Viviane 7
- Rufin Diane 7
- Sales Cordeiro Glaís 1
- Sander Emmanuel 15
- Senn Nicolas 20
- Stoudmann Sandy 12
- Valérie Lussi Borer 1
- Veuthey Carole 13
- Vincent Valérie 2
Collections
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Rentrée FPSE 2023-2024 - Séance d'information pour les étudiant-es de BSEP3 |
Philippe Jenni - Salle de réunion personnelle-GMT2023-05-31T14:04:57Z |
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Quand l'espoir meurt, l'action commence |
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Ecriture article scientifique |
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1e séance - 29 mars 2023 |
Approches historiques de l'éducation. Construction d'une école pour la démocratie: défis et controverses |
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Didactique de la géographie - Conférence : Education en vue d'un développement durable |
Construction des systèmes éducatifs et évolution des conceptions de l'élève et de la jeunesse: approches historiques |
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Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
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Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
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S13 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S11 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S12 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S09 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S06 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S05 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S04 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S03 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S02 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S01 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
Approches historiques de l'éducation. Construction d'une école pour la démocratie: défis et controverses |
Questions-réponses |
Cours 11 |
Cours 10 |
Cours 9 |
Cours 8 |
Cours 7 |
Cours 6 |
Cours 5 |
Cours 4 |
Cours 3 |
Cours 2 |
Cours 1 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Observation de pratiques en contexte scolaire : une approche collaborative |
Observation de pratiques en contexte scolaire : une approche collaborative |
Observation de pratiques en contexte scolaire : une approche collaborative |
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Evaluation et régulation des apprentissages dans les systèmes d'enseignement et de formation |
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Evaluation et régulation des apprentissages dans les systèmes d'enseignement et de formation |
Evaluation et régulation des apprentissages dans les systèmes d'enseignement et de formation |
Commande de formation (partie 1) |
Commande de formation (partie 2) |
Commande de formation (partie 3) |
Séance Rui Machado 29 novembre 2022 |
Cours 742841-GMT2022-11-29T16:58:34Z |
Compétences, care et vulnérabilités : quelles approches capacitaires ? L'exemple de l'Université des patients-Sorbonne |
Bloc Grandeurs Et Mesures - Cycle 1 - Aports didactiques |
Bloc Grandeurs et Mesures - Cycle 2 - PER |
Bloc Grandeurs et Mesures - Cycle 2 - MER |
Bloc Grandeurs et Mesures - Cycle 1 - PER |
Bloc Grandeurs et Mesures - Cycle 1 - MER |
Bloc Espace - Transformations - MER |
Bloc Espace - Transformations - PER |
Bloc Espace - Figures - PER |
Bloc Espace - Figures - MER |
Bloc Espace - Repérage - MER |
Bloc Espace - Repérage - PER |
Bloc Nombres - Rationnels - PER |
Bloc Nombres - Rationnels - MER |
Bloc Nombres - Numération - PER |
Bloc Nombres - Numération - MER |
Nombres - Dénombrement - PER |
Nombres - Dénombrement - MER |
Grandeurs Et Mesures - Cycle 2 - Apports didactiques |
NOMBRES - Fractions - Apports didactiques |
NOMBRES - Dénombrement - Apports didactiques |
NOMBRES - Numération -Apports didactiques |
Apports didactiques- Situations didactiques |
ESPACE - Transformations - Apports didactiques |
ESPACE - Repérage - Apports didactiques |
ESPACE - Formes-Figures- Apports didactiques |
Genre, formation, travail 2022 |
Genre, formation, travail 2022 |
Genre, formation, travail 2022 |
Genre, formation, travail 2022 |
Genre, formation, travail 2022 |
Genre, formation, travail 2022 |
Genre, formation, travail 2022 |
Genre, formation, travail 2022 |
Genre, formation, travail 2022 |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
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Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Didactique(s). Introduction |
Didactique(s). Introduction |
Didactique(s). Introduction |
Didactique(s). Introduction |
Didactique(s). Introduction |
Didactique(s). Introduction |
Didactique(s). Introduction |
Didactique(s). Introduction |
Didactique(s). Introduction |
Didactique(s). Introduction |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation |
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Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
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Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
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Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
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Introduction aux sciences du langage et de la communication |
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L'analyse des politiques éducatives contemporaines : acteurs, contextes, débats |
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Délinquance et déviance juvénile : de la transgression à la socialisation |
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Evaluation et régulation des apprentissages dans les systèmes d'enseignement et de formation |
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Evaluation et régulation des apprentissages dans les systèmes d'enseignement et de formation |
Evaluation et régulation des apprentissages dans les systèmes d'enseignement et de formation |
Evaluation et régulation des apprentissages dans les systèmes d'enseignement et de formation |
Evaluation et régulation des apprentissages dans les systèmes d'enseignement et de formation |
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742450 Méthodes de description statistique pour la recherche en éducation |
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Didactique de l'écrit et difficultés d'apprentissage |
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Didactique de l'écrit et difficultés d'apprentissage |
Didactique de l'écrit et difficultés d'apprentissage |
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Didactique de l'écrit et difficultés d'apprentissage |
Didactique de l'écrit et difficultés d'apprentissage |
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Sur la note d’une pianiste, un vie bien accordée |
L'art de composer ensemble, un travail invisible |
Effaroucher avec Ishtar : autour d’autres façons d’être au monde |
Genre, éducation, formation |
Processus de formation et d'apprentissage : le champ de l'éducation des adultes |
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Module de didactique |
Formation de base des adultes : dimensions pédagogiques |
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Formation de base des adultes : dimensions pédagogiques |
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