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La foi et l'humour (Séminaire)491 ans de théologie pratique et de pratiques théologiques protestantes en Suisse romandeMéthodes quantitativesLa foi et l'humourL'évangile de MarcIntroduction aux concepts fondamentaux de la philosophieQue dire en bioéthique aujourd'hui?La pratique des "Méthodes Mixtes". Comment intégrer l'analyse de données qualitatives et quantitatives. Recherches qualitatives et quantitatives en théologie pratiqueComment a-t-on écrit l'histoire du christianisme. L'Histoire ecclésiastique d'Eusèbe de CésaréeInformation générale sur l'ensemble des cursus à distanceInformation générale sur l'ensemble des cursusL'éthique politique de Jeffrey Stout>> Afficher plus de résultats Dès la première année de CyrusEcole préparatoire de Mathématiques

Documents

Séance 13 – La grâce de l'humour (Exposés) – Partie 1

Séance 13 – La grâce de l'humour (Exposés) – Partie 2

Séance 12 – La grâce de l'humour

Séance 10 - Friedrich Dürrenmatt : l’humour comme catégorie religieuse et potentiel artistique (avec la participation de Pierre Bühler)

Séance 9 – Une théorie théologique de l'humour (S. Kierkegaard)

Séance 7 – Rire satanique et rire sublime chez Baudelaire

Séance 6 – Vaut-il mieux faire peur ou faire rire?

Séance 5 – Formes spécifiques de l'humour (suite)

Séance 4 – L'exemple de l'humour juif (avec la participation de E. Meir, Tel Aviv)

Séance 2 – Synthèse

Séance 1 – Introduction au séminaire

Séance 13 - La communauté de Grandchamp à travers l'expérience de Sr Minke (par Valérie Gafa)

Séance 12a - Présentation de Gabriel de Montmollin

Séance 12b - Présentation de Gabriel de Montmollin (suite)

Séance 12c - Un beau geste : Bénédiction des couples du même sexe

Séance 11 - Qu'est-ce qu'être missionnaire dans un monde qui se libère du colonialisme ? (par Noémie Emery)

Séance 10a - Débat autour de la projection du film "Un juif pour l'exemple" de Jacob Berger

Séance 10b - La responsabilité protestante dans l'assassinat d'Arthur Bloch à Payerne en 1942

Séance 10c - Intervention de Jacques Ehrenfreund autour du film "Un juif pour l'exemple"

Séance 9a - L’affaire Calvin/Servet (par Abigail Bessac)

Séance 9b - Charles-Ferdinand Morel (1772-1848) (par Julia Linder Simonin)

Séance 8 - La figure de Vinet et sa vision du pasteur (par Christine Rumpel)

Séance 6a - Jean-Frédéric Ostervald

Séance 6b - Le séminaire français de Lausanne

Séance 5 - Au sujet des textes

Séance 4a - Le temple de Chêne-Pâquier (par Philippe Zannelli)

Séance 4b - La chasse aux sorcières

Séance 3a - Pierre Viret (par Vincent Demaurex)

Séance 3b - Les anabaptistes du Jura bernois (par Matthieu Mérillat)

Séance 2a - 16ème siècle : Marie Dentière

Séance 2b - Les "Plus" en Suisse romande

Séance 2c - La persécution des anabaptistes

Séance 1a - Introduction : la Suisse romande

Séance 1b - Introduction : la théologie pratique et les pratiques théologiques protestantes

Méthodes quantitatives

Méthodes quantitatives

Méthodes quantitatives

Méthodes quantitatives

Méthodes quantitatives

Méthodes quantitatives

Méthodes quantitatives

Méthodes quantitatives

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Méthodes quantitatives

Méthodes quantitatives

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Méthodes quantitatives

Hans-Christoph Askani – La grâce de l'humour

Pierre Bühler – Friedrich Dürrenmatt: l’humour comme catégorie religieuse et potentiel artistique

Patrizia Lombardo – Rire satanique et sublime chez Baudelaire

Michel Grandjean – Vaut-il mieux faire peur ou faire rire?

Ephraïm Meir – La vie juive avec le sourire

Hans-Christoph Askani – Et si l'humour n'existait pas...

L'évangile de Marc

Séance 13 – Pourquoi une finale aussi étrange? – Mc 16,1-8 – Partie 1

Séance 13 – Pourquoi une finale aussi étrange? – Mc 16,1-8 – Partie 2

Séance 12 – La mort et l’ensevelissement de Jésus à Jérusalem – Mc 15,33-47

Séance 11 – La comparution de Jésus devant le sanhédrin – Mc 14,53-65 Partie 1

Séance 11 – La comparution de Jésus devant le sanhédrin – Mc 14,53-65 Partie 2

Séance 10 – Les croyants en Christ comme contre-modèle de la société ambiante ? Mc 10,35-45

Séance 9 – Quelle compréhension messianique? Mc 8,27-9,1

Séance 9 – Quelle compréhension messianique? Mc 8,27-9,1 (Exposé de N. Emery)

Séance 8 – Une nouvelle compréhension de la notion de pureté? Mc 7,1-23

Séances 7 – Quels sont les enjeux du langage en parabole?

Séances 7 – Qu'est-ce qu'une parabole?

Séance 6 – Comment comprendre les conflits autour du sabbat? Mc 2,23-3,6

Séance 5 – La relation historique entre Jean-Bapiste et Jésus

Séance 5 – Mc 1,21-28

Séance 4 – Le prologue Mc 1,1-15

Séance 3 – La figure narrative des disciples dans l’évangile

Séance 2 – Pertinence et limites de l'analyse narrative (Y. Bourquin)

Séance 1 – Le Christ à Gethsémani – une figure déroutante ?

La matière, ultime substrat ?

Commentaire de deux textes. La matière n'est pas une substance. Suite de "Texte Aristote 2"

Commentaire d'un texte sur les 4 causes. Cf. Texte 3

Sur Dieu, acte pur et pensée de la pensée. Et primat des formes de l'activité de la pensée.

Extrait du roman Du côté de chez Swann (1913). La Madeleine de Proust. Lecture du passage dit "De la Madeleine".

Entetien de Monsieur Descartes avec Monsieur Pascal le Jeune

Que dire en bioéthique aujourd'hui?

Que dire en bioéthique aujourd'hui?

Que dire en bioéthique aujourd'hui?

Que dire en bioéthique aujourd'hui?

Que dire en bioéthique aujourd'hui?

Cours 10 - La théorie

Cours 9 - L'analyse séquentielle

textehermeneutiquesensmaniererestecours

Cours 8 - L'analyse qualitative

codesmanieresouventtextecodecours

Cours 7 - Echantillonage

casechantillonnagechoisirpersonnessimplecours

Cours 6a - Collecte des données (1ère partie)

Cours 6b - Collecte des données (2ème partie)

Cours 5 - Religion et spiritualité à l'ère de l'ego

personnesquestiondonneesexemplereligieuxcours

Cours 4 - Research design

Cours 3 - Les méthodes mixtes et leurs fondements philosophiques

realitedonneesmanieremethodessciencescours

Cours 2 - Pourquoi les méthodes mixtes ?

Cours 1 - Introduction. Qualitatif vs. quantitatif

methodesquantitativerecherchequalitativemanierecours

Séance 12a - Les empereurs romains dans l’H.E.

Séance 12b - Constantin dans l’H.E.

Séance 11a - La martyrologie dans l’H.E.

Séance 11b - Les persécutions dans l’H.E.

Séance 10a - Le statut de l'Apocalypse dans l'H.E.

Séance 10b - Papias dans l’H.E.

Séance 9a - Origène dans l’H.E.

Séance 9b - Irénée dans l’H.E.

Séance 8a - Ecriture et canon dans l'Histoire Ecclésiastique

Séance 8b - Flavius Josèphe selon Eusèbe de Césarée dans l’Histoire ecclésiastique

Séance 7 - Judaïsme et paganisme dans l’H.E.

Séance 6a - Les lieux de l’H.E. (lieux saints, Alexandrie, Rome, Antioche)

Séance 6b - Eglise, apôtres et évêques dans l’H.E

Séance 5 - Les sources de l’H.E. (Bibliothèque de Césarée)

Séance 4b - La conception de l’histoire dans l’H.E. (Hégésippe)

Séance 4a - La Chronique d’Eusèbe

Séance 3a - Introduction à l’Histoire ecclésiastique d’Eusèbe

Séance 3b - Introduction à l’Histoire ecclésiastique d’Eusèbe (fin)

Séance 2a - Conceptions du temps dans l'Antiquité

Séance 2b - L'historiographie grecque

Séance 2c - Introduction à Eusèbe de Césarée et son Histoire ecclésiastique d’Eusèbe

Séance 1 - Introduction Organisation du séminaire. Conceptions du temps dans l’Antiquité

Information générale sur l'ensemble des cursus à distance

Information générale sur l'ensemble des cursus

Journée de regroupement – Vidéo-conférence avec J. Stout

Séance 10 – L’éthique politique comme pratique sociale 


Séance 9 – Subjectivité et objectivité : l’éthique sans la métaphysique

Séance 8 – Une moralité partagée ?

Séance 7 – La démocratie et la modernité (Exposé de N. Emery)

Séance 7 – La démocratie et la modernité

Séance 6 – La démocratie à l’époque du terrorisme (Exposé de A. Rabemananjara)

Séance 5 – Le "nouveau traditionalisme" (Exposé de L. Sibuet)

Séance 5 – Le "nouveau traditionalisme" (Exposé de L. Ikula)

Séance 4 – Une théorie de sécularisation (Exposé de T. Dominicé)

Séance 4 – Une théorie de sécularisation

Séance 3 – La religion dans le discours démocratique

Séance 2 – La démocratie comme tradition

Séance 1 – Introduction à l’éthique politique de Stout

Séance 8 – Prêtres, lévites, Sabbat et étrangères (Néh 13)

Séance 7 – Justice sociale (Néhémie 5)

Séance 6 – La lecture de la Loi et la fête de Sukkot (Néhémie 8)

Séance 5 – Le voyage d’Esdras (Esdras 7-8)

Séance 4 – Reconstruire et inaugurer le Temple (Esdras 3-6)

Séance 3 – L’édit de Cyrus et le retour de la Golah (Esdras 1,1-11)

Séance 2 – Esdras – Néhémie. Composition de l’œuvre et enjeux socio-historiques

Séance 1 – Présentation du contenu et histoire de la période perse et hellénistique

Ecole préparatoire de Mathématiques

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