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Minuscule/MajusculeDocuments
Minuscule/Majuscule |
Le ministère de l'évêque de Rome. Une perspective oecuménique |
Monarchie ou démocratie dans l'Eglise catholique? |
L'Eglise catholique: Qu'est-ce qui a changé depuis Vatican II? |
Leçon 7 - Augustin au 21ème siècle : quelle actualité ? |
Leçon 6 - La richesse et la pauvreté |
Leçon 5 - La justice et l’injustice : l’augustinisme politique |
Leçon 4 - La justice et l’injustice : La torture et la coercition |
Leçon 3 - Le corps et la concupiscence |
Leçon 2 - Le désir, la volonté, et la motivation morale |
Leçon 1 - Saint Augustin et l’ordo amoris |
Trinité et Kénose |
La confession de Pierre |
Les paraboles |
Nouvelle Alliance : la découverte de la figure du Christ. Musterion. |
Les déterminations du modèle théologique de la connaissance |
Précisions sur Augustin et le désir |
Vers un modèle théologique de la connaissance : découverte (apocalypse) et décèlement (alêtheia). |
Les apories du concept théologique de Révélation. Exemples contemporains. |
Les apories du concept métaphysique de Révélation. Exemples historiques. |
La théologie comme science et la propositio sufficiens. |
La distinction entre la sacra doctrina et la connaissance philosophique de Dieu (Thomas d’Aquin). |
Les caractères d’un concept théologique de Révélation |
Esquisse d’un concept phénoménologique de révélation |
Film documentaire "Roll with the Spirit" |
Cours 6.3 - Après la sécularisation ? Nouvelle modernité religieuse |
Cours 6.2 - Après la sécularisation ? Les années 90 + European values study |
Cours 6.1 - Après la sécularisation ? Perspectives contemporaines |
Cours 5 - Les théories de la sécularisation (suite et fin) |
Cours 4.2 - Max Weber (suite et fin) |
Cours 5 - Les théories de la sécularisation |
Cours 4.2 - Max Weber |
Cours 4.1 - Emile Durkheim |
Cours 3 - Croire |
Cours 2 (suite et fin) - Définitions et délimitations du religieux |
Cours 2 (suite) - Définitions et délimitations du religieux |
Cours 2 - Définitions et délimitations du religieux |
Cours 1 - Introduction (plan et thème) |