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Le Römerbrief de Karl Barth 100 ans plus tard - quelle actualité ?Minuscule/MajusculeLe ministère de l'évêque de Rome. Une perspective oecuméniqueMonarchie ou démocratie dans l'Eglise catholique?L'Eglise catholique: Qu'est-ce qui a changé depuis Vatican II?Présentations des cours du bachelor à distance en théologie - 2019 Semestre Printemps Les dialogues oecuméniques et leur fécondité pour les dialogues interreligieuxLe Christ dans la littérature : F. Dostoïevski, G. BernanosCrucifixion, expiation, réconciliation, substitution... La mort du messie dans tous ses étatsNi saintes ni soumises - Femmes de la BibleQue signifie la notion de révélation? Cours publicL'éthique d'Augustin>> Afficher plus de résultats Que signifie le concept de Révélation ?Présentations des cours du Bachelor à distance en théologie - 2018 Semestre AutomneReligions, sociétés et laïcités. Les dynamiques religieuses à l'heure de la globalisationLire L'Ethique de Karl BarthLe christianisme et les « autres » au Moyen AgeConnaissances générales des religionsAbraham (Gn 12-25): Histoire d'un ancêtre

Documents

Session Parallèle Vendredi 7 Juin 2019 - B112

Ven 7 - B 012

The Römerbrief and the Racial Fetish

«For I am not ashamed of the gospel»: commentary as interpretation in the Römerbrief

Rm 8, une lecture écologique

Session Parallèle Jeudi 6 Juin 2019 - B012

Session Parallèle Jeudi 6 Juin 2019 - B112

Reading Romans on the Brink: The Continuing Challenge of Barth’s Römerbrief

Que penser et que faire de la radicalité à l’oeuvre chez Barth?

Das Problem der Ethik in Karl Barths Römerbriefkommentarim Dialog mit Søren Kierkegaard

An Anti-metaphysical Manifesto

Session Parallèle Mercredi 5 Juin 2019 - B012

Session Parallèle Mercredi 5 Juin 2019 - B112

Dialectique et Révélation: la logique en théologie

Réflexions de philosophie pratique sur la «foi seule»

Reading Romans with Barth for a Postcolonial Era of Theology

Karl Barth et la quête d’un monde nouveau

Minuscule/Majuscule

Le ministère de l'évêque de Rome. Une perspective oecuménique

Monarchie ou démocratie dans l'Eglise catholique?

L'Eglise catholique: Qu'est-ce qui a changé depuis Vatican II?

Sociologie des religions - Laurent Amiotte-Suchet

Histoire des religions - Dominique Jaillard et Marie Voide

Théologie pratique - Elisabeth Gangloff-Parmentier

Théologie systématique - Christophe Chalamet et Elio Jaillet

Histoire du christianisme - Michel Grandjean et Sarah Scholl

Nouveau Testament - Andreas Dettwiler et Luc Bulundwe

Ancien Testament/Bible hébraïque - Jean-Daniel Macchi et Axel Bühler

Cours 14 – Église non-dénominationnelles et indépendantes: COE et Global Christian Forum. Nouveaux défis éthiques et socio-politiques. L’enjeu des «identités»

Journée de regroupement (matin) - Exposés des étudiant-e-s

Journée de regroupement (après-midi) - Exposés des étudiant-e-s

Cours 10 – Le document catholique-réformé «Vers une compréhension commune de l’Église»Demander pardon –l’importance de l’histoire

Cours 8 et 9 – Le dialogue catholique-luthérien et son aboutissement ecclésial: la «Déclaration commune concernant la doctrine de la justification» (1999) (Partie 1)

Cours 8 et 9 – Le dialogue catholique-luthérien et son aboutissement ecclésial: la «Déclaration commune concernant la doctrine de la justification» (1999) (Partie 2)

Cours 7 – Les dialogues bilatéraux: finalité, méthodes. Lever les condamnations doctrinales

Cours 5 et 6 – Les Forums Chrétiens Francophones (Présentation de L. Savoy)

Cours 5 et 6 – Les relations œcuméniques Orient-Occident: du dialogue de la charité au dialogue théologique (Partie 1)

Cours 5 et 6 – Les relations œcuméniques Orient-Occident: du dialogue de la charité au dialogue théologique (Partie 2)

Cours 4 – La communion ecclésiale. Définition et conceptions différentes. Le statut de la différence

Cours 3 – Le Conseil œcuménique des Églises. Le document majeur «Baptême-eucharistie –ministère» (BEM 1982

Cours 1 et 2 – Les débuts du mouvement œcuménique et la «conversion œcuménique» catholique de Vatican II (Partie 1)

Cours 1 et 2 – Les débuts du mouvement œcuménique et la «conversion œcuménique» catholique de Vatican II (Partie 2)

Cours 10 – Conclusion : Dostoïevski et Bernanos ; L’idiot et le curé

Cours 9 - Journal d'un curé de campagne (suite)

Cours 8 - Derniers commentaires sur L'Idiot + Journal d'un curé de campagne

Cours 7 - Est-ce que Mychkine est une figure du Christ ? L'amour particulier de l'Idiot

Cours 6 - Est-ce que Mychkine est une figure du Christ ? La faiblesse contre la force

Cours 5 - Est-ce que Mychkine est une figure du Christ? (II)

Cours 4 - Est-ce que Mychkine est une figure du Christ ? (I)

Cours 3 – Aglaia et Nastassia Philippovna

Cours 2 – L’auteur Dostoïevski et son roman L’idiot

Cours 1 – Introduction au cours

Cours 10 - Croix et glorification: la mort comme élévation (Jn 12,20-36)

Cours 9 - Le sacrifice unique du ChristJésus (He 9,1-15)

Cours 8 - Jésus propitiatoire (Rm 3,21-31)

Cours 7 - Christ maudit (Ga 3,1-14)

Cours 6 - La Cène : mémoire rituelle de la mort de Jésus (Lc 22,7 - 20)

Cours 5 - Jésus et le destin violenté des prophètes (Q 13,34-35; Ac 7,51-53)

Cours 4 - Le Juste souffrant (Mc 15,16-41)

Cours 3 - Entre abaissement et élévation: l’hymne aux Philippiens (Ph 2,5-11)

Cours 1 - La mort de Jésus. Nouveau Testament et monde antique

Marie - Un dialogue entre la perspective catholique et la perspective protestante

Femmes témoins, femmes actrices: modèles bibliques et exemplarité des femmes dans "l'Epistre très utile" de Marie Dentière (Genève 1539)

Madame Zébédée

La femme de Pilate ou le songe d'une nuit de printemps

Virginité et maternité. Quelques réflexions comparatistes sur le corps des femmes dans les traditions religieuses

elementjeuneviefemmeshistoire

Lecture publique de la pièce "Ruth éveillée"

Quand des femmes se font médiatrices entre divin et humains

Vernissage de l'ouvrage Une bible des femmes - Table ronde avec les co-directrices et auteures

femmestheologiebiblefeministetextes

Que signifie la notion de révélation? Cours public

Leçon 7 - Augustin au 21ème siècle : quelle actualité ?

Leçon 6 - La richesse et la pauvreté

Leçon 5 - La justice et l’injustice : l’augustinisme politique

Leçon 4 - La justice et l’injustice : La torture et la coercition

Leçon 3 - Le corps et la concupiscence

Leçon 2 - Le désir, la volonté, et la motivation morale

Leçon 1 - Saint Augustin et l’ordo amoris

Trinité et Kénose

La confession de Pierre

Les paraboles

Nouvelle Alliance : la découverte de la figure du Christ. Musterion.

dieuquestionchristrecherchesagesse

Les déterminations du modèle théologique de la connaissance

phenomenedonnetempsretraitcas

Précisions sur Augustin et le désir

volontedesirobjetchristailleurs

Vers un modèle théologique de la connaissance : découverte (apocalypse) et décèlement (alêtheia).

amourconnaissancefoisfoiraison

Les apories du concept théologique de Révélation. Exemples contemporains.

revelationparoledieuquestionadresse

Les apories du concept métaphysique de Révélation. Exemples historiques.

revelationdieumiraclequestionpossible

La théologie comme science et la propositio sufficiens.

revelationfoispropositionconnaissancetexte

La distinction entre la sacra doctrina et la connaissance philosophique de Dieu (Thomas d’Aquin).

connaissancetheologierevelationthomasdieu

Les caractères d’un concept théologique de Révélation

Esquisse d’un concept phénoménologique de révélation

mondephenomeneobjetpassetemps

Nouveau Testament - Anne-Catherine Baudoin

Film documentaire "Roll with the Spirit"

Cours 6.3 - Après la sécularisation ? Nouvelle modernité religieuse

Cours 6.2 - Après la sécularisation ? Les années 90 + European values study

Cours 6.1 - Après la sécularisation ? Perspectives contemporaines

Cours 5 - Les théories de la sécularisation (suite et fin)

Cours 4.2 - Max Weber (suite et fin)

fondcouprapportmodeleeglise

Cours 5 - Les théories de la sécularisation

fondcoupanneesreligieuxpense

Cours 4.2 - Max Weber

fondmodelevraimentmodelesgroupe

Cours 4.1 - Emile Durkheim

Cours 3 - Croire

fondquestioncoupvraimentpense

Cours 2 (suite et fin) - Définitions et délimitations du religieux

Cours 2 (suite) - Définitions et délimitations du religieux

fondcoupreligieuxmondesens

Cours 2 - Définitions et délimitations du religieux

fondquestiontempsritueltravaux

Cours 1 - Introduction (plan et thème)

fondreligieuxquestioncoupmaniere

Cours 10 – Barth est-il pour ou contre l’autonomie ?

Cours 10 – Exposé d'Elio Jaillet

Séance 9 – Le commandement du Rédempteur

Cours 8 – Le commandement du Réconciliateur

Cours 7 – Le commandement du Réconciliateur (exposé)

Cours 6 – Le commandement du Créateur II

creaturelibertevolontecasquestion

Cours 5 – Le commandement du Créateur I (K. Buton)

Cours 5 – Le commandement du Créateur I (A. Guillard)

Cours 5 – Le commandement du Créateur I

Cours 4 – Le commandement de Dieu

Cours 4 – Le commandement de Dieu (K. Buton)

Cours 4 – Le commandement de Dieu (A. Guillard)

Cours 3 – Une approche trinitaire : une réappropriation de l’héritage réformé

dieuethiquejesushommedoctrine

Cours 3 – Une approche trinitaire (Partie 1)

Cours 3 – Une approche trinitaire (Partie 2)

dieuespritchristfoissavoir

Cours 2 – Introduction

philosophiedieuparoletheologiequestion

Cours 2 – Lecture de L’Ethique (T.1/1-60) (Partie 2)

Cours 2 – Lecture de L’Ethique (T.1/1-60) (Partie 1)

dieutheologieparolefondchretien

Cours 1 – Barth avant et après L'Ethique

theologiebarthesdieufoispensee

Cours 11 – Figures du 15e siècle

Séance 10 – Antijudaïsme ou antisémitisme ?

Cours 9 – Débats théologiques III

Cours 8 – Débats théologiques II

Cours 7 – Débats théologiques I

Cours 7 – Débats théologiques I (Exposé)

Cours 6 – Discours sur les cathares (avec Nadia Togni)

heretiquesensuitecatharequestioneglise

Cours 5 – L’Eglise médiévale face aux hérésies

Cours 4 - Christianisme versus paganisme

chretienchristianismenombretextegrand

Cours 3 - Premières confrontations avec l’islam

siecleislamdieuespagnejerusalem

Cours 2 - L'héritage patristique (Partie 1)

juifsdieumaintenantchristchristianisme

Cours 2 - L'héritage patristique (Partie 2)

juifsprevoirevequegrandesclaves

Cours 1 – Introduction générale

orsenstextelistehistoire

Cours 12 - Islam (2)

Cours 11 - Islam (1)

Cours 10 - Histoire du christianisme ancien et moderne (2)

Cours 9 - Histoire du christianisme ancien et moderne (1)

Cours 8 - Histoire du judaïsme ancien et moderne (2)

Cours 7 - Histoire du judaïsme ancien et moderne (1)

textehistoiretraditionmomentloi

Cours 6 - Hindouisme (2)

disonsmondevraimentpetitbouddha

Cours 5 - Hindouisme (1)

Cours 4 - Polythéismes des mondes antiques (2). Grèce - Rome - Levant

questionmondeensemblesavoirpuissance

Cours 3 - Polythéismes des mondes antiques (1). Grèce : Cas d'étude

dieuxgrecsdieumondetexte

Cours 2 - Séance d'introduction méthodologique : outils

sujetquestiontextesourcesavoir

Cours 1 - Séance de présentation

sujetsemainevoirsujetspresentation

Vidéo de bienvenue

Cours 10 - L’alliance avec Abraham

Cours 9 - Les guerres d’Abraham

Cours 8 - Les textes P et la circoncision

Cours 7 - Le sacrifice d’Abraham

Cours 6 - La naissance d’Ismaël

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Cours 5 - Saraï : soeur ou épouse ?

pharaonmanierehistoirefemmeegypte

Cours 4 - L’hospitalité de Lot + La destruction de Sodome

histoiretextemanieretextesbon

Cours 3 - L’hospitalité d’Abraham + La naissance d’Isaac

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Cours 2 - La séparation entre Abraham et Lot

paysdejahistoiresortetrouve

Cours 1 - Introduction (1ère partie)

histoirepromessepaysjeunessedeja

Cours 1 - Introduction (2ème partie)

histoiretextesdejapaysjeunesse