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FPSE/ATELIER DE RÉALISATION DE FILM DOCUMENTAIRE EN FORMATION DES ADULTES 2019/20
2019-2020
Senn Nicolas
Corps et cognition : l'embodiment
2020-2021
Corradi-Dell'Acqua Corrado
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation
2020-2021
Akkari Abdeljalil
Les troubles de l'apprentissage I
2020-2021
Zesiger Pascal
Introduction aux troubles du langage
2020-2021
Zesiger Pascal
Découverte de Scrum, une méthodologie de gestion de projet agile
2019-2020
Jasmina Travnjak
 Limites planétaires et risques d’effondrement : quelles conséquences pour l’EIAH ?
2019-2020
Py Dominique
Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école
2019-2020
Maulini Olivier
Navigating the glass cliff: exploring the careers of women and minority leaders
2018-2019
Glass Christy
[BBS] Solutions et tendances dans le domaine des technologies éducatives
2018-2019
Bezault Laurent
[BBS] LabNbook : le cahier numérique pour l'apprentissage collabor-actif
2018-2019
Girault Isabelle + 1 autre
[BBS ]FROG - A research platform for flexible collaborative learning design and orchestration
2018-2019
Haklev Stian
>> Afficher plus de résultats Psychologie sociale des organisations
2019-2020
Kulich Clara
Enjeux et perspectives dans l'enseignement-apprentissage de la lecture avec des albums de la littérature de jeunesse
2018-2019
Aeby Daghé Sandrine + 2 autres
Séminire BrownBag
2018-2019
O'Dowd Robert
L'Institut Rousseau
2018-2019
Mole Frédéric
[BBS] - Elisa Mekler
2017-2018
Mekler Elisa
 Une enfance libre avec l'Éducation nouvelle ?
2017-2018
Mole Frédéric
La Maison des Petits
2017-2018
Mole Frédéric
[BBS] Christiane Caneva - enjeux de l'utilisation de TIC dans les institutions de formation des enseignants
2017-2018
Caneva Christiane
FPSE/ATELIER DE RÉALISATION DE FILM DOCUMENTAIRE EN FORMATION DES ADULTES 2017
2017-2018
Senn Nicolas
[BBS] Enseignants et ressources éducatives : une histoire de cœur ? Le projet ReVEA
2017-2018
Bruillard Eric
[BBS] Concevoir des Environnements Numériques d'Aide à la Compréhension et à la Transformation des Situations (ENACTS)
2017-2018
Flandin Simon
[BBS] Minecraft Education Edition : where the technology meets the educational needs of the 21st century learners
2017-2018
Kmiec Katarzyna
[BBS] Skeletons in an 18th Century Closet
2017-2018
Habgood Jacob
État des lieux de la recherche sur la formation ouverte et à distance en Occident et en Afrique subsaharienne francophone
2016-2017
Béché Emmanuel
Séance d’information relative au nouveau plan d’études de la Maîtrise en psychologie
2016-2017
Van Der Linden Martial
[BBS] Video Usage in MOOCs - Results of an Initial Study
2016-2017
Zahn Carmen
[BBS] From seminar to lecture to MOOC: Scripting and orchestration at scale.
2016-2017
Haklev Stian
[BBS] Comprendre le travail collaboratif en conception : proposition d’une perspective de recherche développementale
2015-2016
Barcellini Flore
[BBS] Les jeunes adultes : une nouvelles génération de superhumains ?
2015-2016
Menuz Vincent
Questions-réponses sur la thématique de la différenciation
2015-2016
Crahay Marcel
[BBS] UT & Hubble : capitaliser et partager des données et des scénarios d'analyses dans le cadre des EIAH
2015-2016
Mandran Nadine
Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires
2015-2016
Maulini Olivier
[BBS] Repenser le laboratoire de sciences expérimentales: Nouveaux dispositifs éducatifs au Bioscope
2014-2015
Strasser Bruno
[BBS] Better Study - Projet CTI, une plateforme d'évaluation formative gamifiée
2014-2015
Rieder Christophe
[BBS] Présentation d’Opigno: une plateforme LMS développée sur Drupal
2014-2015
Souidi Mohamed
[BBS] MOOCs et autres cours massifs : comment maintenir une proposition pédagogique de qualité, en dépit de la massification?
2014-2015
Vaufrey Christine
Developing 21st century skills with inquiry learning, collaborative teaching, social media, and gamification. [BBS]
2013-2014
K.w Chu Samuel
« Publiquement intime » Comprendre les pratiques juvéniles de sociabilité médiatisée [BBS]
2013-2014
Balleys Claire
Susciter la motivation à apprendre dans un environnement numérique: Le rôle du feedback de comparaison sociale [BBS]
2013-2014
Michinov Nicolas
Analyse du discours entre apprenants: Langage et Temporalité
2013-2014
Dyke Gregory
[BBS] Virtual reality cognitive training for hand surgeons
2013-2014
Haddad Rosita + 3 autres
[BBS] Projet S.C.E.A.U. (Styles Cognitifs de l'Enseignant dans l'Appropriation et l'Usage des ressources pédagogiques numériques)
2013-2014
Greffier Françoise + 1 autre
Projet européen Hy-Sup : pour une meilleure compréhension des dispositifs hybrides de formation et de leurs effets
2012-2013
Peraya Daniel + 1 autre
[BBS] Partage des émotions et collaboration médiatisée par ordinateur
2012-2013
Molinari Gaëlle + 1 autre
The Virtual Internet Patient Simulator: Design, Experiences and Perspectives for Medical Education
2012-2013
Georges Bediang + 2 autres
La géométrie dynamique à l’école primaire
2012-2013
Coutat Sylvia
[BBS] La mer sait décliner les bleus: rivages de la narration interactive
2012-2013
Calvo David
[BBS] Outbreak Investigation Training for Field Health Workers
2012-2013
Bayugo Yolanda
Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles
2011-2012
Muller Christian Alain
Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire
2010-2011
Magnin Charles + 1 autre
Variations pour un départ
2009-2010
Cifali Bega Mireille
Variations pour un départ
2009-2010
Cifali Bega Mireille
Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain
2009-2010
Cifali Bega Mireille
Approches cliniques et éthiques des pratiques professionnelles
2009-2010
Cifali Bega Mireille
Approches historiques et psychanalytiques des pratiques
2003-2004
Cifali Bega Mireille
Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain
2002-2003
Cifali Bega Mireille
Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain
2001-2002
Cifali Bega Mireille

Documents

FPSE/ATELIER DE RÉALISATION DE FILM DOCUMENTAIRE EN FORMATION DES ADULTES 2019/20
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2019-2020
Senn Nicolas

Trace d'une mémoire oubliée

Une part invisible de l’essentiel

Adultes en reprise d’étude, un challenge!

Menu solitude

Joies et peines d’une nature retrouvée

Corps et cognition : l'embodiment
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2020-2021
Corradi-Dell'Acqua Corrado

Embodied Social Cognition

Embodied Language

"Embodied Visual Processing" (part 2)

"Visual Processing of Bodies" (part 2) & "Embodied Visual Processing" (part 1)

"Visual Processing of Bodies" (part 1)

Multisensory Peripersonal Illusions

Multisensory Body Illusions

"Disorders of Body Representation" (part 1b)

"Disorders of Body Representation" (part 1a)

Introduction

Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2020-2021
Akkari Abdeljalil

Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation

Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation

Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation

Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation

Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation

Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation

Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation

Les troubles de l'apprentissage I
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2020-2021
Zesiger Pascal

Les troubles de l'apprentissage I

Les troubles de l'apprentissage I

Les troubles de l'apprentissage I

Les troubles de l'apprentissage I

Les troubles de l'apprentissage I

Introduction aux troubles du langage
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2020-2021
Zesiger Pascal

Introduction aux troubles du langage

Introduction aux troubles du langage

Introduction aux troubles du langage

Introduction aux troubles du langage

Introduction aux troubles du langage

Découverte de Scrum, une méthodologie de gestion de projet agile
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2019-2020
Jasmina Travnjak

Découverte de Scrum, une méthodologie de gestion de projet agile

Limites planétaires et risques d’effondrement : quelles conséquences pour l’EIAH ?
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2019-2020
Py Dominique

Limites planétaires et risques d’effondrement : quelles conséquences pour l’EIAH ?

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2019-2020
Maulini Olivier

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Métier d'enseignant-e et évolutions de l'école

Navigating the glass cliff: exploring the careers of women and minority leaders
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2018-2019
Glass Christy

Navigating the glass cliff: exploring the careers of women and minority leaders

Navigating the glass cliff: exploring the careers of women and minority leaders

[BBS] Solutions et tendances dans le domaine des technologies éducatives
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2018-2019
Bezault Laurent

[BBS] Solutions et tendances dans le domaine des technologies éducatives

[BBS] LabNbook : le cahier numérique pour l'apprentissage collabor-actif
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2018-2019
Girault IsabelleD'Ham Cédric

[BBS] LabNbook : le cahier numérique pour l'apprentissage collabor-actif

[BBS ]FROG - A research platform for flexible collaborative learning design and orchestration
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2018-2019
Haklev Stian

[BBS ]FROG - A research platform for flexible collaborative learning design and orchestration

Psychologie sociale des organisations
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2019-2020
Kulich Clara

Cours 6 : Leadership dans les organisations

Enjeux et perspectives dans l'enseignement-apprentissage de la lecture avec des albums de la littérature de jeunesse
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2018-2019
Aeby Daghé SandrineSales Cordeiro GlaísRonveaux Christophe

Enjeux et perspectives dans l'enseignement-apprentissage de la lecture avec des albums de la littérature de jeunesse

Séminire BrownBag
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2018-2019
O'Dowd Robert

Séminire BrownBag

classeteteorcomptesort
L'Institut Rousseau
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2018-2019
Mole Frédéric

L'Institut Rousseau

[BBS] - Elisa Mekler
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2017-2018
Mekler Elisa

[BBS] - Elisa Mekler

Une enfance libre avec l'Éducation nouvelle ?
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2017-2018
Mole Frédéric

Une enfance libre avec l'éducation nouvelle ?

La Maison des Petits
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2017-2018
Mole Frédéric

La Maison des Petits

[BBS] Christiane Caneva - enjeux de l'utilisation de TIC dans les institutions de formation des enseignants
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2017-2018
Caneva Christiane

[BBS] Christiane Caneva - enjeux de l'utilisation de TIC dans les institutions de formation des enseignants

orvraimentarthumainsjet
FPSE/ATELIER DE RÉALISATION DE FILM DOCUMENTAIRE EN FORMATION DES ADULTES 2017
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2017-2018
Senn Nicolas

Visages de la céramique, le partage du geste

[BBS] Enseignants et ressources éducatives : une histoire de cœur ? Le projet ReVEA
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2017-2018
Bruillard Eric

[BBS] Enseignants et ressources éducatives : une histoire de cœur ? Le projet ReVEA

ressourcesenseignantsenseignantgrostravailcours
[BBS] Concevoir des Environnements Numériques d'Aide à la Compréhension et à la Transformation des Situations (ENACTS)
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2017-2018
Flandin Simon

[BBS] Concevoir des Environnements Numériques d'Aide à la Compréhension et à la Transformation des Situations (ENACTS)

[BBS] Minecraft Education Edition : where the technology meets the educational needs of the 21st century learners
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2017-2018
Kmiec Katarzyna

[BBS] Minecraft Education Edition : where the technology meets the educational needs of the 21st century learners

[BBS] Skeletons in an 18th Century Closet
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2017-2018
Habgood Jacob

[BBS] Skeletons in an 18th Century Closet

État des lieux de la recherche sur la formation ouverte et à distance en Occident et en Afrique subsaharienne francophone
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2016-2017
Béché Emmanuel

État des lieux de la recherche sur la formation ouverte et à distance en Occident et en Afrique subsaharienne francophone

Séance d’information relative au nouveau plan d’études de la Maîtrise en psychologie
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2016-2017
Van Der Linden Martial

Séance d’information relative au nouveau plan d’études de la Maîtrise en psychologie

handicaporientationstagescoursplancours
[BBS] Video Usage in MOOCs - Results of an Initial Study
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2016-2017
Zahn Carmen

[BBS] Video Usage in MOOCs - Results of an Initial Study

[BBS] From seminar to lecture to MOOC: Scripting and orchestration at scale.
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2016-2017
Haklev Stian

[BBS] From seminar to lecture to MOOC: Scripting and orchestration at scale.

[BBS] Comprendre le travail collaboratif en conception : proposition d’une perspective de recherche développementale
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2015-2016
Barcellini Flore

[BBS] Comprendre le travail collaboratif en conception : proposition d’une perspective de recherche développementale

[BBS] Les jeunes adultes : une nouvelles génération de superhumains ?
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2015-2016
Menuz Vincent

[BBS] Les jeunes adultes : une nouvelles génération de superhumains ?

enfinenjeuxexemplemaintenantinteressantpublic
Questions-réponses sur la thématique de la différenciation
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2015-2016
Crahay Marcel

Questions-réponses sur la thématique de la différenciation

Questions-réponses sur la thématique de la différenciation

questionbonegaliteenseignantscascours
[BBS] UT & Hubble : capitaliser et partager des données et des scénarios d'analyses dans le cadre des EIAH
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2015-2016
Mandran Nadine

[BBS] UT & Hubble : capitaliser et partager des données et des scénarios d'analyses dans le cadre des EIAH

donneesoperateursprocessusformeorangecours
Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2015-2016
Maulini Olivier

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

enfantsenfantecoleparentsenseignantscours

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

questiondiscussioninstitutioninstitutionsexamencours

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

ecolescolairecourselevesexemplecours

Processus de formation et d'apprentissage: Pratiques pédagogiques et institutions scolaires

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[BBS] Repenser le laboratoire de sciences expérimentales: Nouveaux dispositifs éducatifs au Bioscope
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2014-2015
Strasser Bruno

[BBS] Repenser le laboratoire de sciences expérimentales: Nouveaux dispositifs éducatifs au Bioscope

marchehistoirerapportviecourscours
[BBS] Better Study - Projet CTI, une plateforme d'évaluation formative gamifiée
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2014-2015
Rieder Christophe

[BBS] Better Study - Projet CTI, une plateforme d'évaluation formative gamifiée

[BBS] Présentation d’Opigno: une plateforme LMS développée sur Drupal
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2014-2015
Souidi Mohamed

[BBS] Présentation d’Opigno: une plateforme LMS développée sur Drupal

formecoursplatequestionaccescours
[BBS] MOOCs et autres cours massifs : comment maintenir une proposition pédagogique de qualité, en dépit de la massification?
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2014-2015
Vaufrey Christine

[BBS] MOOCs et autres cours massifs : comment maintenir une proposition pédagogique de qualité, en dépit de la massification?

sensvoirallerchoixpense
Developing 21st century skills with inquiry learning, collaborative teaching, social media, and gamification. [BBS]
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2013-2014
K.w Chu Samuel

Developing 21st century skills with inquiry learning, collaborative teaching, social media, and gamification. [BBS]

« Publiquement intime » Comprendre les pratiques juvéniles de sociabilité médiatisée [BBS]
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2013-2014
Balleys Claire

« Publiquement intime » Comprendre les pratiques juvéniles de sociabilité médiatisée [BBS]

Susciter la motivation à apprendre dans un environnement numérique: Le rôle du feedback de comparaison sociale [BBS]
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2013-2014
Michinov Nicolas

Susciter la motivation à apprendre dans un environnement numérique: Le rôle du feedback de comparaison sociale [BBS]

Analyse du discours entre apprenants: Langage et Temporalité
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2013-2014
Dyke Gregory

Analyse du discours entre apprenants: Langage et Temporalité

etudiantsgroupeanalysequestionfoiscours
[BBS] Virtual reality cognitive training for hand surgeons
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2013-2014
Haddad RositaKünzler U.Urien FredHoigné D.

[BBS] Virtual reality cognitive training for hand surgeons

echellesavoirpecherareseule
[BBS] Projet S.C.E.A.U. (Styles Cognitifs de l'Enseignant dans l'Appropriation et l'Usage des ressources pédagogiques numériques)
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2013-2014
Greffier FrançoiseTajariol Federico

[BBS] Projet S.C.E.A.U. (Styles Cognitifs de l'Enseignant dans l'Appropriation et l'Usage des ressources pédagogiques numériques)

photointelligencedejaideebonpublic
Projet européen Hy-Sup : pour une meilleure compréhension des dispositifs hybrides de formation et de leurs effets
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2012-2013
Peraya DanielPeltier Claire

Projet européen Hy-Sup : pour une meilleure compréhension des dispositifs hybrides de formation et de leurs effets

dispositifeffetsenseignantscoursdispositifscours
[BBS] Partage des émotions et collaboration médiatisée par ordinateur
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2012-2013
Molinari GaëlleChanel Guillaume

[BBS] Partage des émotions et collaboration médiatisée par ordinateur

emotionsemotionnelleemotiondonneesgroupecours
The Virtual Internet Patient Simulator: Design, Experiences and Perspectives for Medical Education
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2012-2013
Georges BediangBaroz FrédéricRaetzo Marc-André

The Virtual Internet Patient Simulator: Design, Experiences and Perspectives for Medical Education

casegalementniveauquestionpouvoircours
La géométrie dynamique à l’école primaire
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2012-2013
Coutat Sylvia

La géométrie dynamique à l’école primaire

[BBS] La mer sait décliner les bleus: rivages de la narration interactive
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2012-2013
Calvo David

[BBS] La mer sait décliner les bleus: rivages de la narration interactive

vraimenthistoirenarrationmondejeupublic
[BBS] Outbreak Investigation Training for Field Health Workers
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2012-2013
Bayugo Yolanda

[BBS] Outbreak Investigation Training for Field Health Workers

datefoisdecededejafincours
Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2011-2012
Muller Christian Alain

Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

scolaireanneesformationdiplomeecolecours

Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

ecolescolaireculturesocialeetudescours

Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

ecolescolaireetudessocialesecondairepublic

Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

instructionenseignementregimesocieteetatpublic

Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

educationregimeanciengenevesieclecours

Histoire de l'enseignement secondaire en Occident XIXe-XXIe siècles

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2010-2011
Magnin CharlesMuller Christian Alain

Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

scolaireanneesvoitformationecolecours

Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

ecoleculturescolairesocialesocietecours

Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

ecolesecondaireprimaireenseignementelevescours

Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

enseignementlyceelyceeselevesmodelecours

Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

etudesscolaireenseignementecolematuritecours

Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

enseignementsecondaireecoleclassesmodernepublic

Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

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Histoire de l'enseignement secondaire en occident 19è-21è siècle : système d'enseignement et enseignement secondaire

collegeenseignementecoleeducationhistoirecours
Variations pour un départ
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2009-2010
Cifali Bega Mireille

Variations pour un départ

pensefideliteleconuniversitelivrecours

Variations pour un départ

rolecarriereeurovraihameauxcours
Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2009-2010
Cifali Bega Mireille

Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

villesvidethesesne

Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

roleeurofauxhameauxor

Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

wowdejaart

Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

villesgrecscarriereavrilrolecours

Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain

rolehameauxleoneuroclimatcours

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Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2009-2010
Cifali Bega Mireille

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Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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2002-2003
Cifali Bega Mireille

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