Le briefing

objectifs de la séance ( général et particulier au cas)
description du contrat d'apprentissage
explications techniques de la simulation

- Clarification programme et objectifs
- Pose cadre de confiance/respect (donne aussi la parole aux participants)
- Présentation des locaux/mannequin (ce qui les attend)

Tout est fait pour mettre les participants en confiance: clarification des objectifs, programme de la journée, attentes des participants, bulle de sécurité, présentation du mannequin et de l’environnent de simulation.

La présentation de la journée de simulation, ce qui va se passer, comment et dans quel ordre est expliquée avec des exemples
Les objectifs sont présentés: qu’est ce qui est attendu des participants
Mise en confiance: valeurs, respect, sécurité, non jugement, confidentialité
Présentation du fonctionnement du matériel afin de déstabiliser le moins possible les apprenants pendant la simulation et qu’ils puissent rester le maximum possible impliqués dans le scénario.

Déroulement de la session annoncé, contrat et valeurs expliquées, objectifs clarifiés et présentation de l'environnement faite.

Le déroulement de la journée permet notamment de bien clarifier le processus de la journée. Les objectifs sont clairement précisés.
C'est aussi intéressant de pouvoir observer la familiarisation des apprenants avec le matériel et la présentation du contexte.

Objectifs de la séance de simulation clairement donnés
Cadre sécurisant créé: confidentialité, absence de jugement, respect mutuel
Déroulement de la séance expliqué
Explications techniques sur le mannequin données

Les objectifs sont clairement expliqués. Il prend suffisamment de temps poru laisser aux participants d'intégrer les concepts et les attendus. Il parle de confidentialité et de non -jugement.
Il montre le matériel à disposition aux participants.

1. Présentation de l’organisation de la simulation, ce qui va se passer, comment et dans quel ordre + l’environnement + débriefing en 3 phases etc.
2. Les objectifs et sous objectifs sont présentés: qu’est ce qui est attendu des participants
3. Mise en confiance: valeurs, confidentialité etc.
4. Comment fonctionne le matériel et les limites de la simulation afin de déstabiliser le moins possible les apprenants pendant la simulation et qu’ils puissent rester le maximum possible dans un sentiment de réalité.

Le programme est clairement annoncé (déroulement, déplacement et pause), la répartition des rôles et les consignes (l'attendu), les objectifs et ce qui va être mobilisé par rapport à ce qui est déjà acquis et ce qui va être travaillé spécifiquement, l'encrage des connaissances à travers une pratique réflexive, un climat de confiance (non-jugement et confidentialité) est établi et explicité. Le système de communication est explicité et validé par tous, la notion de valeurs est également évoquée. Ensuite, le lien est fait avec la pratique de simulation, le débriefing et les acquis en fin de formation (messages clés) et l'écoute des remarques des participants. Pour finir, la préparation de la simulation en tant que telle, le matériel et au final la répartition de rôle, les observables et les consignes pour chacun.
Le technicien explique le fonctionnement du mannequin et comment se passe les interactions.

les attendus sont clairement énoncés
ainsi que les valeurs de simulation et le déroulement de la simulation-debriefing
les préoccupations des apprenants sont entendues